在与孩子相处的时候，父母要做事情的陪伴者，不要做事情的决策者。
最近孩子想到在幼儿园有同学取笑她上面的几颗牙齿坏了，说她缺牙齿，她对这件事很难过，对刷牙也开始产生困扰，所以这几天，一到刷牙时间就会出幺蛾子，不是哭就是闹。
她哭着说：我在幼儿园不要说话，我就在家跟你说话就好了。到刷牙时间就情绪更加无法平静了。
今天的刷牙时刻又来了，她开始不知道该怎么办了。
她跑去爸爸旁边，爸爸就直接甩一句：别刷了，睡吧睡吧。奶奶说：不怕哈，有啥好怕的，去刷吧。
这可能是大部分家长的处理方案，想要速战速决。
儿童双手学会刷牙；预防儿童龋齿。
她开始边哭边说：”我又要刷牙了，我……“一边哭一边又要往卫生间走，一边又向我这里看，最后还是走到我身边，然后就哇的大声哭了起来。
她说：“要抱抱。”我随即就把她搂在怀里。
她说：“我要刷牙了。”我说：“你要刷牙了。”
她边哭边说：“我不想刷牙，我觉得刷牙好难呀。”我说：“你觉得刷牙好难呀。”
她说：“我不想刷牙，但是我又怕***（说她缺牙的同学的名字）说我牙齿缺了。”我说：“是很难呀。”
她说：“我觉得刷牙好难呀。”我说：“是的哈，是很难，你是觉得好难吗？觉得压力好大是吗？”
她说：“是的。太难了。”我说：“是的，太难了。”
她说：“我不想刷牙，又怕牙齿坏了，你又要说要去看牙医。”我说：“是很难的，那你要怎么办呢？我有什么帮到你的吗？”
因为对话中她对问题的描述，我的复述倾听，她情绪已经缓和了很多，哭的声音小了很多，看着脸上还挂着的泪珠，真是又好笑又无奈。
大人都在想：刷个牙至于吗？
她在求助她爸无果后，被她爸丢了一句：“那就不刷了。你睡吧，不要刷了。”
她才跑到我这里求抱抱，有了上面的对话。
最后我也没给她提出解决方案，最有我问了一句：“是很难的，那你要怎么办呢？我有什么帮到你的吗？”
她慢慢的说，此时已经情绪稳定，也不哭了：“你陪我去刷吧，我也不想牙齿坏掉，不刷牙会有虫吃我牙齿边上的食物残渣，会有细菌腐蚀我的牙齿的，我的乳牙掉了以后，就不会缺牙的。我要刷牙，你陪我吧。”
因为平时给她看这些书和小动画片，她自己都懂刷牙的道理。
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这就是道理我“都懂”，但是我“做不到呀”，这一点大人小孩都是这样的。
在与孩子遇到一件事的时，孩子不需要解决方案，她需要的就是情绪认同，她需要一个听她说完心理困惑的人。
耐心的倾听孩子，等孩子说完她的困惑，说完她的害怕，说完她的需求，认同她。
父母认真倾听，给予肯定，耐心等待，孩子会自己给出最适合她自己的解决方案，不需要父母的“应该如何”的指示。
快乐读书，读书快乐！
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