啊漫老师_催眠抑郁恐惧双相、焦虑强迫惊恐！
一个孩子，抑郁症。
经过上一个阶段的催眠，她感觉到之前一直压抑而不敢表达的感觉都可以表达了，内心多了很多力量。
在学校里的创伤，同学矛盾，同学嘲笑，之前想起来情绪非常激烈和痛苦，现在感觉比较平静轻松，看待的角度完全不一样了。
之前对父母是恨的，恨父母保护无力，恨父母保护不了自己，恨父母错误的方式。现在内心的痛苦化解了，对父母也不恨了。
但她现在还有一个症状，在早晨总是感觉到烦躁，不想起床，每天早上醒来时都感觉到痛苦。
下面说说处理的过程。
1.连接症状的原因！
催眠疗愈深度创伤技术，可以很快很精准的连接到症状、创伤的根源，或者通过投射，能够很精准的把握疗愈的方向！
疗愈情结，可以快速有效的帮助恢复！一般一次催眠就有立竿见影的作用！
早上起床很烦躁，通过感受具体化技术，这里面的烦躁，主要是因为在上学的时候，每天早上都充满了各种催促，感觉到压力和烦躁。
一方面是来自于爸妈的压力：爸爸妈妈催促快点起床，快点吃饭，快点穿衣服，快点穿鞋，快点出门，各种快点。另一方面是面对自己的任务时的压力。比如自己早上的各种安排、考试等等。
催眠中通过创伤连接技术，
她回到初二一个早上，早上有英语考试，然后又是各种不停的催促。
面对考试，每一次都是非常的紧张，而且总觉得自己没准备好，爸爸开车载她去学校，她在车上尽可能的装着镇定，不想让爸爸看出她的紧张。尽可能抓住每时每刻去记单词，但是内心是慌张的，总也记不住。
2.如何处理呢？
这里第一是关于催促的压力，第二是关于面对考试，面对自己任务的焦虑。
我们先处理关于考试的紧张焦虑。
面对考试非常的紧张，这样的紧张其实很早就开始了，所以我们去链接更深的问题，她回到了二年级，那时候学英语，上一个辅导班，当时其他同学年龄都比她大一些，她年龄小一些。她当时在这个课上基本就没有听懂，也没有学会，压力很大。
有一天上课，老师跟所有的同学说：今天你们都站着，我来出题，如果答对了，就坐下，如果答不对，那么就站着作为惩罚。
最后她和另外一个同学就没有答对，都站着，她感觉到非常尴尬，觉得老师是在嘲笑她。
所以关于面对考试的紧张焦虑，从很早开始就有了积累。
我们来处理这样的紧张，通过意象投射技术，催眠中她看到老师变成了一个猎人，她变成了一只兔子。然后这个猎人，揪着她的耳朵。猎人在大笑，就想看她出丑，就是想要把她扔进沸腾的水里烫死，给她惩罚。
面对这个惩罚，她是想要逃跑的，但是她在这个沸腾的水里却发现自己是没有力量的，也不知道怎么做，感觉非常的无能为力。
而她在面对情绪和问题的时候，总是想要逃跑逃避，总是没有力量，觉得做不了什么，总是感觉到绝望沮丧无力。这是糟糕的方向，需要发掘她的力量。
所以催眠中运用力量觉醒技术去帮助她找到力量：她跟猎人说话，用说话来吸引猎人过来。猎人过来之后，她就把这个沸腾的水浇到猎人脸上。猎人被烫到了，捂住眼睛，她就趁机顺着架锅的竹竿爬下来，逃脱了猎人对她的惩罚。
她回到了自己的窝里，感觉到非常的安全。
这里我们还做了一个力量的强化，她离开猎人以后，跑得很快，生怕猎人再追来，不敢回头。那我们要做的就是回头再去看看猎人到底还能怎么样。
当回头，看到猎人仍然是捂着眼睛的，仍然时没有办法对她再造成更多的伤害，所以感觉到自己更有力量。
我们为什么要回头？
因为如果我们面对压力，总是逃跑的话，就意味着我们总是没有力量，压力和威胁的伤害就会表达，就会很焦虑紧张。
我们就回头看看到底能造成怎样糟糕的结果，允许糟糕的可能性，这是处理焦虑最直接简单的方向，是在强化力量。发现猎人什么都做不了，于是自己的力量就会加倍地增加。
当处理了猎人对她的嘲笑和惩罚，就意味着我们处理了她感觉到的老师对她的嘲笑和惩罚。
她再回到英语课上，在英语课上她就感觉很平静。她就可以表达“我真的没有学会”，她可以说出来，而不像之前感觉到非常的尴尬。当能够说出来，她就感觉很轻松有力量：“下一次我也会尽量的去学，但是此时真的是不会。”
她就能够去承认自己的不会，并不会因为自己的不会而感觉到尴尬，感觉到丢人，就意味着能够认同自己。
她再回到去英语考试的车里面，面对考试，内心的忐忑就没有了，紧张焦虑就好了很多。
我们再处理关于面对父母催促的压力。
早上面对父母，总是不断催促，总是非常忙碌，总是应接不暇，甚至不知所措，感觉到烦躁和难受。
我们先要看看难受和烦躁。通过意象投射技术，她看到心脏上附着了口香糖和水泥。水泥是黏糊糊的，口香糖也是黏糊糊的，所以，这个投射就形象地展示出了她此时难受的感觉。
面对口香糖和水泥，她是想要用刀去刮掉的。她用刀把水泥刮掉，但是刮掉之后又会源源不断地产生新的水泥，所以刮掉不是正确的方向。
因为水泥和口香糖其实是一个提醒的信号，提醒我们可能当前遇到了一个问题需要处理，信号也是来帮助我们的，而刮掉就是在对抗信号的产生，有问题必然会持续产生信号提醒，所以刮掉是无用功。
既然是提醒有问题要处理，那我们就直接处理问题。
我们看看催促，其实催促是爸妈自己焦虑的投射，爸妈自己就很焦虑，他们幻想通过催促来控制和推进计划，来缓解焦虑。
但会发现，无论是否在爸妈计划的步骤里，他们的焦虑都不会因此而消失。如果没有完成催促的当前步骤，会一直催。如果能完成当前的步骤，他们又会催促下一步。
所以他们总是焦虑，这样的焦虑来自他们深层的潜意识，这是他们的问题，我们不用承受。
而过去总是受影响，是因为面对的方式和方向错了，过去就总是承受，压抑自己，产生自我攻击，所以受到伤害，感觉烦躁和难过。
所以催眠中，通过被动伤害剥离技术和界限分离技术，剥离爸妈催促给到她的伤害，分离与爸妈的界限。
催眠中，她就看到爸妈都在一个透明的容器里，他们是命令自己，不是在命令她。她看到水泥会干掉形成块状，然后自己脱落，不需要对抗。
她感觉好像卸下了多年的负担，那些烦躁、压抑、难受一下就不见了，心中无比的轻松。
抑郁恐惧、焦虑强迫症的处理主要有这几部分：处理潜意识影响事件和因素；处理情绪；学会与症状相处；建立适宜的改善行为模式。
公众号：啊漫老师深度催眠
啊漫老师：
累计数千严重心理障碍案例实例，保存大量心理催眠实录，包括视频和文字，实战型心理障碍催眠专家。
专注及擅长领域：
抑郁症、恐惧症、双相情感障碍、焦虑症、强迫症、惊恐发作；学生社交恐惧症及学校恐怖症；学生抑郁自残不上学；亲子关系疗愈；恋爱/婚姻关系疗愈；心理催眠技术与疗愈课程培训。
