学员背景
骞骞
男
存在问题：
上课坐不住，注意力不集中；
缺乏规则意识，影响课堂纪律；
训练目标：
1、提升注意力；
2、加强规则意识；
3、减少多动，加强课堂纪律。
学员情况介绍
骞骞刚来竞思中心的时候，成绩非常差，缺乏规则意识，对于惩罚和奖励没有明确的区分。因为孩子没有经历过学前教育，所以上一年级的时候连1-20都数不清楚。语文课上，老师让他上黑板默写，他却跑到隔壁教室玩耍，严重影响了课堂纪律。虽然老师和家长耐心地给孩子讲解这种行为是不好且不被允许的，但是孩子依然没有什么改善。
学员训练情况
针对骞骞的情况，中心老师在耐心引导他做注意力训练的同时，还温柔地安抚孩子的不安情绪，循序渐进地给孩子建立规则意识。
虽然刚开始的时候，孩子对训练导师的抵触很大，觉得老师们（陌生人）都是大坏蛋，但是在中心老师耐心引导下，骞骞渐渐有了正确的是非观念，愿意配合老师的指令完成相应的训练。
在中心老师们坚持不懈的帮助下，骞骞成功突破自己，渐渐有了规则意识。家长也反映孩子在家能够静下心来学习，独立完成老师布置的作业。
随着注意力训练的不断进行，骞骞也在不断地进步，尤其是学习方面。骞骞从刚开始的数学学渣成功跻身为班级前十名，语文课上也愿意努力去背诵课文知识。家长看到骞骞的变化，不止一次地感谢中心老师对孩子的教导，对竞思注意力训练非常地认可。
教育小知识：
为了让孩子更有规则感，是不是不管孩子怎么闹，我们都该严守规则，直接拒绝孩子的一切请求呢?
相信很多家长或多或少都会有这样的疑惑。
其实，培养孩子的规则感并非简单粗暴的一刀切，而是要张弛有度，灵活处理。规则的渗透，是一个需要不断实践、调整、改变和适应的过程。
规则虽然定好，但是人并非机器，每次都能严格执行。这时候家长就得灵活处理，学会坚定而不强硬。
那 「强硬」和「坚定」到底怎么区分呢?
强硬，是我们把自己的意愿强加给孩子，命令他们：“现在就是洗澡时间，你不能玩玩具!”。
坚定，则是满足孩子需求同时，做自己应该做的事：“你可以选择多玩一会儿玩具，但需要用其他活动时间来调整。”
比如，孩子新买的玩具，想多玩一会儿。你可以建议他：“我们可以把看动画片时间改成玩具时间”或者“减少睡前故事的时间?”
让孩子有选择，这样孩子会更主动，也愿意配合。
竞思教育始创于美国内华达州，目前在中国遍布60多家直营中心，专业解决孩子注意力不集中、学习困难、阅读障碍、情绪问题、作业拖拉、厌学、阿斯伯格症等问题，帮助孩子提升各项能力！截止目前，已服务中国625603学员，好评率高达98%。
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