为什么我的孩子两岁半突然开口说一声脏话？两岁的孩子怎么就懂说脏话了呢？这到底是跟谁学的？今天在知乎上看到这样一个问题。

有些人会认为是家长平时“出口成脏”给孩子带来了不好的示范，但实际上有时候父母这锅背着也挺冤。

两岁的孩子正处于模仿期，大人做什么小孩子就很爱跟着说、跟着做，我就有一个朋友家里人不会说脏话，但是带着孩子在小区里面玩时，孩子无意中就听到了“*他妈你**的”这种话，没想到听了两次之后，孩子就学会了。

在和一个小朋友争执时，很自然地脱口而出，朋友又尴尬又有些害怕，“我当时就觉得周围人对我有一种鄙视，那眼神里暗藏着一种，我平时装温柔挺像的，结果在孩子这露馅了。”我当时安慰她，“这不正说明孩子聪明吗？听一点就会了！”

面对脏话，咱们家长该怎么做？

第一、忽略，不笑不骂，我们保持一种平常的状态，好像他说的脏话与正常表达没什么区别，我们任何异常的表现，都容易给孩子一种强化意识，让他们觉得这是一个特殊的词汇。

第二、屏蔽掉“脏话传染源”，在一定时间内加强正向引导让他们忽略这类情绪上的表达，有把脏话当“口头禅”的人士，在屏蔽期避免接触，以免不说这句脏话，又来其他脏话。

第三，要理解两岁半到四岁是孩子“语言爆发期”，在这个阶段尽可能多地引导带她认识新词语、新事物，学会新表达，同时在行为举止上也尝试引导孩子懂得什么样的表现会得到认可。

《北鼻异想世界》这个纪录片就有这样一个记录，如果我们对孩子多说话，孩子的词汇量就会增长很快。

第四，巧用故事绘本传递词汇量

多说、多表达，其实对家长以及带孩子的长辈们要求较高。

现在，有些老人家带孩子习惯性地会有带脏话的口头禅，让他们闭嘴不说为难他们，让他们把话说得再多一点，对孩子的词汇量输出多一点，也容易引起他们的反感。

我朋友的妈妈就曾对朋友不是很开心地讲，“我又不是主持人，哪那么多话去说，嫌我说脏话把娃带坏了，习惯没教好，那你个人去给娃说。”

后来，朋友就买了许多的故事绘本，用自己的语言把绘本读厚，她有空就给孩子讲故事，让孩子去模仿故事中的主人公，模仿故事中的说话表达，慢慢地孩子的行为举止变得规范懂事，语言表达也逐渐清晰流畅。

不过，在挑选绘本的过程中，朋友表示自己走过弯路，一开始并没有很好地把控好绘本的质量，也高估了孩子的理解力，一些含有抽象高深的词汇表达绘本没有筛选过滤掉，导致孩子听不明白，而她解释起来又很麻烦，打击了孩子听故事看绘本的情绪。

对于，还在纠结给孩子挑选什么样故事绘本的家长，曼陀推荐这套《2~6岁睡前启蒙故事书彩色注音版全40册》丛书，它是专门为2~6岁幼儿编写，用游戏、问答、儿歌和讲故事等形式，从方方面面锻炼宝宝的语言逻辑思维，培养宝宝的语言组织和表达能力。

40册的内容非常丰富，包含了性格培养，情商培养，永恒的爱，情绪管理等四大主题。在2岁时纳入，因为是中英双语，也能在孩子语言最佳期，接入英语的语言环境，为孩子学英语打下基础。

这套书还考虑到有家长不会英语情况，配备了扫码有声伴读，即便是长辈也能轻松利用这套绘本教会孩子表达爱，懂礼貌，懂感恩，还有幼儿自我保护，不跟陌生人走等40个婴幼儿常见情况解读。

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