当孩子一出生，家长们就会为他们每次“解锁”一种体育能力而兴奋。可是常听人说“二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走”，要是小孩到了“该爬”的年纪，还不会爬，就别为小孩的成长发愁了。
希望本文能为您提供关于儿童动作发展的更多知识，并减轻您的忧虑。
01什么是大动作的发展？
大运动发育是指儿童出生后进行运动的发育，包括抬头、翻身、坐、爬、站、走、跳等运动的发育。
幼儿在运动过程中，身体的运动速度特别快，这为他们日后的敏捷性、平衡性和协调性的发展奠定了良好的基础。运动能力是幼儿大脑发展的出发点，它与幼儿的社交、认知和语言等都有很大的关系。
运动的发展是一个动态的过程，因此家长要注意观察和监督孩子。
02儿童体育发展的规则是怎样的？
就像是其他技能的获得一样，动作发展也是有规律的。
从前到后：
婴幼儿动作发展的头尾顺序十分清晰，从发育进程中可以看到，婴幼儿对头的控制早于对胳膊和躯干的控制，先会抬头，再会翻身和爬行。头部、躯干和手臂的控制要比手和手指的协调要好得多，像抬头，翻身这样的大动作要比像手指抓紧这样的小动作要好得多。
03怎样才能看出小孩的动作发展有没有问题？
虽然运动发育的顺序基本一致，但是运动发育的速度却因个体而异。有的人从一开始就能做到这一点。
因此，在临床上，通过以上几种表现，可以初步判断宝宝的动作发育状况。也就是说，在某一段时间内，如果小孩还是无法完成某一项动作，就要引起重视。
像抬头，一个人坐着或者走路这样的动作很容易被观察到，因此家长们可以很轻易地看出孩子发育是否落后。
如何才能对上述“预警征”作出正确的认识？
比如，一个两岁的孩子不会用手扶着走上楼梯，这是一种很明显的运动发育征兆，但是不能被确诊为运动发育迟缓。这个警示讯号引起了疑问：每日的保护时间是不是太长了？例如使用更多的电梯，而不是爬楼梯。
在没有过度保护的情况下，首先要考虑孩子的大脑发育，其次要关注孩子的精细动作，适应能力，语言和社交能力；之后，他会检测身体的平衡性、肌肉张力、神经反应等，并考虑有没有遗传性的代谢性疾病、脑部磁共振成像、染色体和基因。
04儿童的运动能力的培养受什么因素的影响？
儿童获得新技能的过程受到以下四个因素的共同影响：
1.中央神经系统的发展
运动能力获得的生理学基础是中枢神经系统的正常发育。脑瘫等中枢神经系统损伤，在发育的早期就会表现出中枢性运动障碍和姿势异常。
2.体能竞技性
就是为了满足日常生活、劳动需要的一些基本的活动能力，比如：走、跑、跳、投、攀爬等，它是一种天生的才能，同时也是一种可以通过后天学习获得的才能。
就像走路一样，有的孩子无论走平路还是走障碍物，都能稳稳当当地站着；一些孩子甚至会在平坦的地面上跌倒。
3.孩子们的内在目的
行动能力可以帮助幼儿扩大探索范围，而有目的探索又会对幼儿探索的主动性产生影响。
比如，七、八月份的孩子，看到色彩鲜艳的玩具，就会跃跃欲试，想要用自己的力气去抓住；这才是他不断前进的动力所在。
在一次次的练习中，对于攀登的技巧已经有了相当程度的提升。求知欲是孩子学习新技能的动力。
4.支持技能的环境
运动能力的发展，需要在适当的环境下进行，例如，在半岁之前，在清醒的情况下，可以多练习俯卧位的肘支撑，但是如果宝宝一直是被人抱着，那么对于翻身、独坐、爬行等能力的学习就会受到一定的限制。
05小孩不能直立或不能走路，会不会有困难？
大部分孩子的运动能力是从抬头、翻滚、独坐、爬行、站起到独立走路开始的。
有的孩子会逐渐的从一个人坐着到一个人走，但是如果孩子的神经心理发育没有问题，那就不用担心了。
运动能力的形成既有内在的原因，也有外在的原因。在儿童发生跨越发育时，如以上所说的从独坐到爬行，直接站立，行走，首先要判断儿童是否有适合于爬行的环境，儿童是否缺乏固定平面的环境支持。要不是他们经常在平坦的地面上行走，根本无法攀爬。
因此，对孩子的跳跃性成长，一定要做好全面的评估，同时要做好婴幼儿健康体检工作。
06什么样的游戏对儿童的体育发展最有帮助？
年龄在1.0-1岁之间
在此期间，运动的发展是最快的，要学习包括抬头、翻身、坐、爬、站、走等一系列组成活动基本元素的动作，并通过不断的练习，达到熟练的程度。
“卧倒训练”：
建议每日卧倒最少30分钟；除了趴在比较硬的床上，也可以趴在父母的肚子上，或者是胸口上，这样在趴的过程中，可以加强与父母的肌肤接触，增加父母的眼神，增进亲子感情。
一开始可以先试一试，例如10秒左右，然后慢慢地增加练习的时间，让孩子慢慢地适应并习惯在清醒状态下用这种姿势玩耍，可以有效地锻炼孩子的颈部肌肉和核心肌群。将宝宝的头部抬起一定的距离，然后让宝宝将双手叠在胸前，这样可以锻炼双臂的支撑能力。
坐姿训练：
在宝宝平躺的时候，父母面向宝宝，用两只手抓住宝宝的手臂，然后慢慢地把宝宝提起来，这种拉坐训练能够锻炼宝宝的头和颈部的肌肉，让宝宝能够更好地控制头部。
这种牵坐的关键是父母要抓住小孩的手臂，不要用手或手掌；在拉动坐姿时，要强调左右并用，不要前后并用。
“爬行训练”：
当宝宝愿意爬行或能爬行时，可以练习俯身拿取好玩的玩具；等孩子的身体变得更灵活了，就可以进行追逐、攀爬、打洞，或者爬过障碍，或者躲在障碍背后陪着孩子玩耍，让他感到意外的“*猫猫躲**”。
要小心，别让小孩独自拿着那些东西，这样会导致小孩摔倒或受到惊吓。
总结
当然，每一个婴儿的成长都是不一样的，有快的，也有慢的。我们建议父母逐一对自己孩子每月的生长发育情况进行检查，如果发现孩子出现了异常的信号，或者出现了落后的现象，就应该带孩子去医院找专业的医生对孩子进行检查，如果确诊了孩子的发育落后，就应该在第一时间对孩子进行早期干预。