本周五的直播本来是想讲讲我是怎么一步步把一个外国人变成两个家庭和孩子最喜欢的外教老师的，但被告知在双减下，有可能被投诉。于是临时改成了以前直播里读者问到的问题，数学里的粗心，怎么破？
因为自己的孩子在四年级，所以，对我走过的路，记忆深刻并锦囊无数，但比我家孩子更大些的家长的问题，我回答得可能没有那么精准。因为成绩只是表面的，它背后其实是亲子关系，孩子成长中的性格塑造，学校情况，等等各种的综合，尤其是孩子的年龄不同，差距很大。小时侯，不到六个月，娃是不会坐的。父母也体会不到娃会坐时，应该怎么陪她玩。所以要对更高年级的家长说，赶紧去问你的邻居。
数学里的粗心无非是2+1的小毛病。2是指计算失误和读题不准，1是单位换算规则掌握不够好。
如果您家的孩子是二年级及以下，那么应该把时间花在计算上。因为计算是这个年龄段的主旋律。如果是三年级及以上了，就要把重心放在应用题上了，因为考核他们的已不再以计算为主，而是过渡到思维方式的塑造，以及解题能力的培养。
就像身为妈妈的我们，30岁以前不结婚会被父母天天说一样，到什么时间，做什么事。
《三招过关》是一套非常好的练习材料，飞翔也在制作他们的计算练习，应该元旦之后就会分批上市了。每天的练习不可少，计算技巧以前也跟各位分享过《小学数学计算秘籍》红皮的，非常适合当读物一样，把好的计算技巧内化于心。
读题不准是更高阶的需求，它不是靠数学来把握的，是靠语文的积累来实现的。如果您家的孩子在二年级到五年级，不妨让他每天早上朗读。张秋生的《童年阁楼上的白云》，金波的《月亮湖》等等，都适合每日晨读。一来语言很美，孩子如果读错了，我们在边上忙，十有八九能分辨出来的；二来美文会逐步内化到孩子的修养中，变成写作的素材；三来可以隔山打牛，变相增强读数学题的能力。
凡读书......须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。古人云，“读书百遍，其义自见”。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？
这是朱熹的一段文字，这段话值得经常拿出来读一下。本来我还做了一套书《劝学》，工作太忙，一直没有出版，但我自己请印厂印刷了五本自用，所以读书会的小朋友都要按我的要求读书的。
还有一个小麻烦是关于单位。它不算主要矛盾，但会经常戳人。飞翔的羊毛里有这样一项，大家可以去*载下**他们的计算练习，找到单位的那些页面，多打出几份，每个月拿出来练习一次，不让这个小毛病变成桎梏。
昨晚小徐主动要求写作文，因为本期学校里的作文是《我和XXX过一天》，老师要求只能写神话中的人，她在作业里写了太上老君，没有解恨，非要写《我和苏东坡过一天》。有点意外，因为时间不够，所以只好删除了英语周周练。她能主动写作文也是因为习惯使然。
早上读散文，晚上按时间表做各种事，周日是放飞日，对她已经习惯了。父母就是要逐步帮助孩子养成习惯，让她自己面对未来。
对于数学，还真是不知道规划什么，如果读者有需求，可以留言，等我一一解开。