很多一年级的孩子，上课爱说话，经常被老师批评、请家长，但收效甚微。 家长如果不够重视，将这个习惯从容到高年级，孩子逐渐进入青春期早期，逆反心理萌芽，再想管教就更难了。
因此，如果您家有低年级的孩子，一定要帮他养成良好的听课习惯， 上课说话的毛病，要在4年级之前，彻底改掉。
其实，上课说话并不是洪水猛兽，很多名人小时候有过类似情况： 李开复小时候，经常上课说话、最鬼脸；杨绛先生在就读上海启明女校，也曾因上课说话，被罚站。 但最终他们也都成长成了优秀的人，因此，家长们要放平心态，不要听说孩子上课说话，就大发雷霆。
我家Coco是个小话痨，上课说话这事可少不了他，他经常因为说话被老师调换座位，可每每老师给他调到四周都不爱说话的同学身边时，不到一天，他就能跟同学们打成一片，真是令人头疼。
所以在这方面，我尝试了各种方法，现在Coco三年级，他能保证上课不说话，下课再聊天，全靠下面3个方法，亲测有效，分享给有需要的家长们。
1、无视规则：3-6岁惹的祸
李玫瑾教授强调：3-6岁要给孩子立规矩。 其实这就是在为孩子入学，要遵守课堂纪律、校规校纪做准备，一个优秀的孩子需要对规则有敬畏之心，知道要遵守规则，而不是随意破坏规则。
如果孩子上课说话，是因为他毫无规则意识，那家长就要反思： 是否在关键期给孩子树立了良好的规则意识。如果没有，就要抓紧青春期之前的这段时间补救。
补救的方法也很简单，先在家中制定规则，全家人一起遵守，如有违反，天子与庶民同罪。 让孩子看到规则的神圣不可侵犯，然后再帮孩子将这种意识，同理到学校规则当中去。
Coco有个同学，在幼儿园时，老师在前面讲故事，他在下面跑来跑去，怎么说都不管用，老师都放弃了。可入学之后，课堂记录特别好。
他妈妈就是，抓住幼儿园时期，在家给孩子立规矩，终于是在入学前，解决了这个问题。
所以，如果是规则意识不强，就一句话：得管！家人不要太顺着孩子了。
2、自制能力差：有意注意练起来
有些孩子是知道上课不能说话的，但就是管不住自己，这种孩子往往表达能力强，喜欢人际交往， 李玫瑾教授戏称：这样的孩子，以后是当领导的。
Coco就是这样一个小话痨，每天不说话，我估计他会活不下去。上一年级的时候，他也曾频频上课说话，因为嘴实在是闲不住。
面对这样的孩子，家长们要把心理学中的“有意注意”给孩子练起来。
有意注意是有目的、需要一定意志努力的注意，与无意注意不同，有意注意是需要策划的。
教室里飞来一只鸟，孩子们都看鸟了，这是无意注意，是个自然反应； 而全体同学都认真听讲，这就是有意注意，需要孩子们的努力，才能实现。
生活中，家长可以抓住每件事情，锻炼小朋友们的有意注意。
比如，今天要去博物馆参观，要提前告诉孩子：今天主要参观的项目是什么，要记录什么，完成什么任务，这个参观的重要性等。过程中，要提醒孩子按照机会完成任务，最后总结成果。
这样慢慢锻炼下来，孩子就能有意识地让自己的注意力集中在要完成的任务上，自制力和专注力都会有所提高。
3、一听就会了：记号笔来帮忙
还有一类孩子，他们思维活跃，一听就会，觉得老师说的我都懂了，所以才会跟同学说话。 Coco也有这种情况，尤其是低年级时，他总觉得老师讲的太简单了，实在没意思，还是说话有意思。
面对这种情况，家长一定要找到适合孩子的方法，帮孩子战胜这个坏毛病。 我尝试了两种方法，效果都不错。
①标记重点
既然孩子觉得知识都一听就会，剩下的时间没事干，那就记笔记吧。
当时Coco会写的字还不多，我就给他发了两只记号笔，让他把老师讲的重点画下来，把老师讲了什么记在旁边，再有时间还可以画个小画，这是个简要的笔记，正好消耗了他旺盛的精力。
每天晚上，我都会兴致勃勃地听他讲他的笔记，通过他讲的内容，我就可以捕捉到，他是不是认真听课了。 而他也会为了晚上看到我眼里的星光，而努力记下来更多的内容，做更多的标记。
②积极举手
孩子思维活跃，总是会因为老师讲到了A，就想到了BCDE，这些想法没人分享，憋着难受，只能去找同桌说了。
因此，我建议Coco想到什么立刻举手跟老师分享，上课跟老师说话，不算违反纪律吧，那就多举手吧。
还别说，Coco还真因为举手提出自己的奇思妙想，被老师表扬过几次，这样一来，他上课的积极性就更高了。
蓁蓁点评
孩子上课爱说话，当然不排除是老师的原因，有些老师讲课比较枯燥，不能引起孩子们的兴趣，他们没意思了，就会开小差。
但作为家长，咱们得抓住低年级这几年，提升孩子的自身素质， 确保他们遇到怎样的老师，都能有效吸收知识，提升课堂学习效率。
以上三个方法有效的前提是， 父母与孩子的亲子关系紧密，父母能够对孩子产生影响。 这样做起来就能事半功倍了。
如果您与孩子的沟通都出现了问题，那就先不要管孩子上课说不说话了， 先重建亲子连接，才是重中之重。
心理专家贺岭峰说：做父母，最重要的事情，就是与孩子保持亲密的关系。 因为只有关系好了，父母才能对孩子产生影响力，才能真正为孩子提供帮助。否则，父母说什么，说多少遍，都是无用功。
如果您家孩子也有上课说话的情况，希望上述方法能对您有所帮助。 在4年级之前，帮孩子克服这个问题，养成良好的听课习惯，他们才能将攻克更难的知识堡垒，取得学业上的长足进步。
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