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不知道家长们有没有遇到过这种情况：明明汽车尽在眼前，可是孩子还是不管不顾地冲上去就要过马路。

有的时候家长会急火攻心，上去就骂孩子：你没看见汽车么？甚至还会头脑一热骂上两句脏话。

虽然家长急切的心情可以理解，可是这还真的怪不得孩子，孩子不是没看见汽车或者危险，而是因为对空间能力感知很差，导致对危险的敏感度也没有那么高。

邻居女儿小玲已经四岁了，四岁的小玲聪明可爱，很多力所能及的事情，比如：刷牙，穿衣等等都能做得很多，唯独一件事情是小玲怎么练习也练不好的。

那便是穿鞋。虽然小玲的手指很灵活，能把鞋子穿到脚上，可是却不能正确分辨左右脚，常常将两只鞋穿反。

尽管家人常常提醒小玲怎么分辨两只鞋子，可是小玲似乎在穿鞋这件事上确实缺少那么点天分，无论怎么学也学不会。

还有的孩子分不清方向，对方向的把握很差，明明妈妈往东走了，可孩子转眼就往西跑了。

其实无论是小玲的这种情况还是分不清方向的情况并非是个例，那么原因是什么呢？答案就是因为孩子的空“空间认知”很差。

孩子分不清方向，是“空间认知”出现问题

★ 父母的遗传问题

别说是孩子，就是成年人，分不清方向的也大有人在。所以有的时候孩子表现出“空间认知”障碍，可能就是天生空间感比较弱，也就是“娘胎里带来的”，父母给的。

★周围环境的影响

孩子的“空间感”很差，也有可能是环境影响的。如果周围环境对孩子的空间认知有很大的干扰性，那么孩子的空间感表现也会有些差。

★孩子的心情也有影响

孩子的“空间认知”很差除了和孩子天生的能力以及周围环境有关之外，还和孩子的心情有关，心情好的时候，“空间认知”能力就比较强，心情差的时候则相反。

如果家长发现孩子的“空间感知”能力有问题不需要特别着急，我们可以从以下几个方面着手，提高孩子的“空间认知能力”。

家长如何提高孩子的“空间认知能力”？

▲ 锻炼孩子的方向感

对于孩子记不清左右方面的问题，家长不嫌厌烦地提醒孩子哪一边是右边，并随时提问，加深孩子印象。并适时地和孩子玩一些十分左右的游戏。

▲ 锻炼孩子的辨别能力

“找不同”是锻炼孩子辨别能力的非常好的手段，而且能很好的提高孩子的观察力。

▲ 帮助孩子理解三维世界

家长可以试着帮助孩子理解我们的所身处的三维世界，根据自己的位置不同，我们看到的东西也是不同的，帮助孩子进一步理解有关于“空间”的定义。

总结

孩子的“空间认知”能力和孩子以后的逻辑能力和学习能力息息相关。家长可以根据自己身边的环境随时锻炼孩子的空间认知能力，提高孩子的“空间感”。

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