“世界上有没有鬼？”、“暗物质是什么？”、“大脑是如何进行思考的？”、“火车车轮和钢轨间为什么不会‘打滑’......？”很多家长和老师是不是会经常遇到学生们提问题，而有许多问题有时候连自己也回答不上来？这种情况下，你该怎么办？是残忍拒绝还是敷衍搪塞过去？
日前，就有这样一群学生，他们“老是”爱提各种各样的问题，而且还会坚持每天向老师问三遍，简直让老师们“不胜其烦”，“头都大了”。而这些问题千奇百怪，什么都有。如“地球以及其他星球为什么是圆的，而不是其他别的形状？”、“人为什么要喝水？水对生命体有什么作用？”、“为什么会有一年四季？”、“生命是怎样形成的？”、“电话是怎样将声音传到‘千里之外’的？”、“火车的铁轨下面为什么要铺上石头？”、“人为什么会有衰老死亡？”、“穿越时空有没有可能？时间和空间有没有尽头？”、“橡皮为什么能擦去铅笔字的痕迹？”、“世界上有没有鬼？”、“地球每时每刻都在转动，我们为什么不会‘头晕’？”、“氢气球能不能飞出大气层……?”遇到这样爱提问题的孩子，你选择怎么解决？
想必，不少老师一般会“敷衍”过去，有的老师也会耐心解答，也有极少老师干脆会说“不知道”或者是别“捣乱”。巴尔扎克曾说，“打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。”爱因斯坦则认为，“提出问题比解决问题更为重要。”其实，自人类诞生以来，每一次伟大的创新和变革往往都是从提出问题开始的。如何激发孩子的好奇心？如何培养孩子勤思善问的科学素养？成为当下及未来科学教学过程中不可忽视的重要组成部分。
“这些问题有的在我们看来非常‘幼稚’，有的目前还是‘未解之谜’，有的是孩子们在书籍上找到的，有的则是生活中不经意的发现，实则是孩子们对未知的探索和渴望，是相当难能可贵的。”广元天立学校的老师们表示，不管怎么说，好奇的种子始终存在于孩子的心中，只要适时地给予一点点阳光和合适的土壤，孩子们心中好奇的种子就会生根、发芽，最终成长为支撑孩子未来发展的参天大树。
“在不断的思考与质疑中，孩子们始终怀着一颗虔诚的求知心在科学的海洋中前行；在思想与思想的不断碰撞中，孩子们逐渐养成敢于提问、善于提问、乐于提问的科学探究精神，其科学思维和科学视野也在这个过程中得到良好的发散。”知名小学老师向飞飞认为，对于学生们的提问，老师们应积极鼓励和支持。“不要担心有些问题自己回答不了，失了面子，其实很多问题老师也可以和学生一起探讨。”
向老师表示，随着时代的飞速发展，知识信息的快速更迭，老师在培养学生的过程中也需要不断学习。“老师的教育教学过程，其实也是自己与学生一起进一步成长的过程。”他建议，学生们最好做一个记录问题的笔记本，做到“吾日三问”，既可问自己，也可问老师，还可以大家一起探讨、研究、议论，在“问”中来发现生活与自然的奥秘，从而实现不断进步和成长。
