每个家长都要经历这样的事，他记录的真切，值得大家学习，没有经过他同意，原文推荐[呲牙][呲牙][呲牙]
入园两天
在入园之前，我已经几次带着毛豆去幼儿园的栅栏外，看里面的游乐设施。幼儿园在他的头脑里，已经变成了游戏的天堂了。他逢人便讲：“今年秋天我就要去幼儿园了。”
经过昨天半天的体验，我估计他更多地认识了这个奇妙之地——不是想象的那样美好，但也不算糟糕。
昨天中午，在幼儿园门口，他一看到我，就撇撇着哭了，好像受了多大委屈似的。老师告诉我中午有孩子哭了，他情绪也不大好，没怎么吃饭。回家路上，我试着问他一些正面的问题，把他的回答引向让他高兴的那一面，这也是老师开家长会安顿的。我和他说：“于老师像不像鱼，侯老师像不像猴？”他低着头，表现出对这个笑话毫无兴趣。
回家后，我也一再安顿他妈妈，一定要从正面提问。孩子一进门，他的第一个问题是：“你在幼儿园吃午饭了吗？”孩子低声回答：“没。”我立刻预感到话题可能有些沉重，没等我提醒，他妈条件反射似的问：“啊！为什么没吃啊？”我赶紧做手势提醒他不要问这种问题。孩子永远关心的是玩，而不是吃，真是哪壶不开提哪壶。
我这样提醒她，她还有点不高兴。看样子没有得到确切的回答，她还有点不甘心似的。
今天早晨，我预测要遇到比昨天更大的障碍。昨天是带着美好的期待，连哄带骗地就进去了。今天就不一样了，孩子是掌握些许真相的。他的决定一定是感情用事的。如果脑袋里闪过的第一个画面是幼儿园里的玩具，他一定会说我还要去。如果第一个画面是哭着鼻子与爸爸强行分开，他一定会抗拒的。所以，我说每句话，做每件事，都非常谨慎。宁可不说话，也不能说错话。我们没有救火队员，孩子一旦不能入园，我们这就非常被动了。真像孩子入园之前的口头禅：“爸爸妈妈去上班，我去幼儿园。”这句话包含的真实情感其实不像他念叨的那样美好轻松。一个家长的版本是：“爸爸妈妈要上班，你去幼儿园。”
我没有提今天还要去幼儿园，生怕打破他的好情绪。穿衣、早饭、洗脸、5分钟动画片，一切和往常一样。时间快到了，但我还是装作时间很充足的样子，慢条斯理地穿衣服、换鞋。这时他问了我一句：“爸爸，你要去哪里？”
“爸爸去上班。”
“我也要跟你走！”
我内心狂喜。欧了，只要你上了船，我就能把你送到岸。路上看到很多家长送孩子上学，还路过两所幼儿园，他又显露出那种很神气表情，说：“爸爸，看，幼儿园，我要去工大幼儿园。”我意识到，完美的送园程序，已经进展到了九成了。为了创造持续的新鲜感，我换了一条骑行的路线，不停地就路上的见闻做问答。他路上几次提到幼儿园，描述里面的好玩具的时候，还遮遮掩掩，似乎害怕提到他昨天在幼儿园门口哭鼻子的事。这事关一个男人的面子。
一路上都很淡定，他似乎为今天的入园做好了心理准备。但是，到幼儿园门口，他立刻崩溃了，抓着我的衣服不放手。这种时候，最好的办法就是父子分离。除此之外，别无选择。我看到老师就像抱着一只想挣脱的小羊羔一样，快步走进教室。两天了，分开的画面一模一样。尽管你知道老师经验丰富，一切都好，但是你就是无法消除头脑里最后定格的画面——一个孩子哭闹着，被一个刚刚认识的人抱走了。
一样的画面，一样的询问：“老师，孩子还哭吗？”老师快速回复了一个他正在玩玩具的视频，我这一天的工作才算开始。
中午去接他，显然比昨天淡定了好多。老师说他今天表现很好，午饭也都吃完了。回家路上我再次和他说起昨天鱼和猴的笑话，这次他清脆地回答说：“与老师像鱼，侯老师像猴。”并且聊起了今天的很多游戏，还唱着今天在幼儿园学习的歌曲。
下午我回家，他妈妈悄悄告诉我：“毛豆和我说明天他还要去幼儿园。”我欣喜，看来，两天时间，他克服了在陌生环境和陌生人面前的不安与恐惧。哭一鼻子笑一笑，成长就这样发生了。
“你说他如果完全适应了，和老师熟悉了，会不会太调皮了不好管理啊？”他妈妈刚刚把好消息告诉我，突然又蹦出这么一句。我冷冷地回复一句：“瞎操心。”我算是明白了，难教的一定是大人，而不是孩子。担心，谁都有，但还要学会控制、克服担心，说服自己，而不是为求自己心安，把什么都一吐为快。
我估计，她上幼儿园的前两天，没解决好这个问题。