过年放假，孩子们就喜欢聚在一堆玩。吵吵闹闹是真的，但是对老母亲来讲，省心也是真的。
大的哄着小的，小的跟着大的，没一个喊“妈”的。
DD已经2岁多了，像他们这么大的娃， 社交逐渐开始成为生活中的“主旋律”。
但这个阶段，孩子们的不同个性也逐渐凸显出来了。
有的就是“社牛”那一波的，喜欢跟小朋友玩，也能玩到一起去。但有的小朋友，却是 妥妥的“社恐” 了。
这不，过年走亲戚就碰到一个“社恐”小宝宝。别的小朋友玩的开开心心，但是他呢，就自己在一边看着，完全没有要参与的意思。
孩子妈妈也很焦虑， “这么胆小，这可怎么办啊~”
其实啊，很多人都和我这亲戚一样，对孩子内向胆小感到担忧，看着孩子不爱跟别人玩，就给他们扣上了 “社交能力差” 的帽子。
真的如此吗？
今天的文章就来聊一聊孩子的社交问题，希望能给妈妈们一些新的感悟和“解题思路”。
孩子为什么不喜欢跟别的小朋友玩？
1 社交发育规律及天生个性使然
跟其他任何一种能力一样，宝宝的社交能力也是循序渐进发展的。这一点在孩子的游戏形式上体现的最为明显。
1岁到1岁半之前的孩子：
大多数都是以 单独游戏 为主，他们更喜欢一个人玩。
1到2岁的孩子：
社交意识逐渐增强，开始对别人的活动产生兴趣，逐渐进入 平行游戏 阶段。
即便和小朋友待在一起， 也依然是各玩各的，彼此之间缺乏互动，大多以观望为主。
仅有的一些互动形式可能都表现为抢玩具。因为孩子的物权意识也在这时候觉醒了。
2-3岁以后：
孩子才算真正的进入 联合游戏 的阶段，会共同玩玩具、分享玩具、过家家等。
所以，我们完全没必要看到孩子不愿意跟其他小朋友一起玩，就说他们胆小、社交能力差。
因为 这很可能只是孩子正常的发展规律 。
此外，有些 个性天生内向、谨慎型 的孩子，面对不熟悉的人事物和环境，更习惯于回避与观察，这也就表现为远远的看着别人玩。
所以孩子不爱跟小朋友玩，也可能就是性格使然。 性格没有好坏，只有不同 ，需要我们的理解和接纳。
2 过度的关注/帮助孩子，导致他越来越退缩
孩子不敢去social，还有一个原因就是 源于家长的过度帮助 。
过年跟朋友聊天说起孩子，她还在吐槽，说现在的孩子太娇气了，这也碰不得，那也摸不得，动不动就嫌脏，走两步就得抱着。
我心里暗想，还不都是家长“惯”的。
其实，孩子啊， 从出生开始他自发成长、探索外界的意愿就是非常强烈的。
我们去观察孩子啊，如果我们不管他，是不是没有一刻是闲着的？
但是咱们呢，总是要插手。
- 他想玩泥巴，你：别玩，脏死了，还得给你洗！
- 他想上台阶，你：你上得去吗，我抱你吧！
- 他想倒水，你：一会儿把杯子摔了，我给你倒！
总之，在咱们看来，孩子的每个动作都是“极限运动”，就会过度限制孩子的活动， 导致他没有办法满足自己亲自探索的欲望，对生活失去自主性和掌控感。
当他习惯了你的帮助，去还原生活场景或社交场景的时候，就会因为“我没做过、没接触过、没尝试过”，变得缩手缩脚。
面对新的环境，新的朋友， 第一反应就是先远离、先观察。
3 给孩子树立“假想敌”，让他觉得社交环境很危险
还有一种可能，孩子不愿意跟别的小朋友玩，是因为被大人“吓”的。
为什么这么说呢？
不知道大家在带娃的过程中有没有经历过这样的场景啊：
- 饭不吃了是吧，那我端走了啊~孩子一听，三口并两口赶紧吃了~
- 扭扭车骑够了扔路边了是吧，那我给小哥哥骑了啊~孩子一听，一溜烟骑走了~
你无形之中， 给孩子树立了一堆的“假想敌”。
孩子不听话，这招一出，效果确实立竿见影，但是这会带来什么样的长远的影响呢？
为什么别的小朋友看一眼他的玩具他都不愿意？
为什么明明不喜欢吃的东西，为了不给别人也要自己霸着？
为什么宁可自己孤孤单单一个人玩，也不愿意和小朋友一起？
因为在他看来， 小朋友都是“坏家伙”，他们都是要来跟他抢玩具、抢零食的，这个社交环境是不安全的！
所以你看，很多时候，我们所认为的“社交问题”， 一方面可能源于孩子的正常发展规律或天生性格，而另一方面，原因则可能存在于我们身上。
但不管是何种原因，我们都不应该指责孩子、给他们贴上“胆小怯懦”“社交能力差”的标签。
我知道，孩子进入2岁以后，社交能力为重中之重，家长们确实可能关心则乱。
但是，真想要帮孩子提升社交技能啊， 接纳并认可孩子的发展规律和性格特征才是第一步。
在此之后，我们可以从以下这两个方面改善，让宝宝逐渐适应不断增多的社交场景。
如何让宝宝逐渐适应社交场景？
1 放手让孩子去探索
就像我们之前提到的，父母对于孩子，总是既想要大包大揽，又想要他自己独立自主。
可是我们没给他们锻炼的机会，又怎么独立自主呢。
想象一下，孩子在什么情况下愿意主动去加入其他小朋友的活动？
在我看来， 一定是他觉得自己有能力应对眼前相对陌生的人或环境的时候。
那么这种能力从何而来，就得靠自己不断的探索、尝试。
所以，不要总想着什么事都帮他做了， 在保证安全的范围内，放手让孩子自己去做。
他想要自己倒水，大不了就是洒一地。但是他却能在一次次尝试后，准确的把水倒进杯子里；
他想要上台阶，甭管是跪着、爬着，就让他自己来，慢慢他就能轻松走上那级台阶啦。
在这样的过程中， 他就会对周围的环境产生掌控感，相信自己是有能力去应对各种情况的。
到时候，他们就会发现，和别人一起玩？小case而已。
2 提供社交支持
孩子不知道怎么融入其他小朋友的时候，我们也可以轻轻地 push 孩子一把。
我家DD，绝对不算是开朗型的。有时候邻居小朋友过来找他玩，他第一反应也是往我身后钻。
这个时候，我不会强迫他打招呼。
只是站在他的角度，用他的口吻， 示范如何跟对方打招呼： “小哥哥来啦，我们一起来玩积木好吗？”
我呢，也会时不时的邀请一两个小朋友到家里来玩。 当然，不是邀请来就硬要几个孩子凑在一起。
我一般都是先带着孩子们一起玩，当DD看到我跟小朋友玩得很开心之后，他就会逐渐放松下来，自然而然的加入。
当孩子们熟悉之后呢，我再渐渐退出。
几次下来， 孩子就会体会到和小朋友一起玩耍的乐趣。 慢慢的，他就不会那么抵触加入别人了。
C妈说 没有孩子是天生的“社会人儿”，他们能力的发展更需要我们的理解和引导。而且，在这个问题上， 慢就是快，足够的耐心辅助以正确的引导，孩子才会有“走出去”的能力和底气。 我始终认为，这个世界上有天生内向的孩子，但却没有天生胆小怯懦的孩子。如果有，那就要反思一下，是不是我们的处理出现了问题。新的一年，希望你和孩子都能少些压力，一起做快乐“社会人”！
CD爸妈：“中国父母学习计划”推行者，C爸-中国医科大学硕士，三甲医院医生；C妈-报社育儿主编，《家长好脾气 才有好教育》作者。
养育CC&DD两姐弟，公益普及婴幼儿喂养、睡眠、疾病、心理知识，让更多父母加入科学养育的大队伍，一起少走弯路，一起做“中国好父母”！原创公众号“CD爸妈”（ ID：cdbama）。