专注是好事，是我们普遍欣赏并期待的一种特质。但是，当孩子几近偏执地沉溺于某个事物，对其他一切兴趣全无时，对大多数父母来说，这也是很吓人很愁人的一件事。孩子因何如此，我们又该如何应对，为他提供最好的帮助呢？
隐藏在偏执背后的秘密
当孩子几近偏执地喜好某个事物，对其他一切兴趣全无，这种热情甚至持续几个月、几年，或者更久，我们难免会心里不那么踏实。比如，有的孩子喜欢动画片、书本、电子游戏中的某个角色，只穿印有相关图案的衣服、鞋袜，延伸到书包、帽子、围巾、玩具……总之，一切的一切都不能少了这个角色。若见到有相关图案的玩具、服饰、鞋帽，他会固执地要求据为己有，若需求没有被满足，便闷闷不乐，甚至倒地撒泼。如果跟他聊一些其他的话题，他常常置若罔闻，不予理睬，更有甚者因此闹脾气，让父母头痛不已。他对某个事物的热衷程度远远超出了我们的承受能力，不在我们能够理解的范围之内。遇到这种情形，我们难免会有各种担忧：他这么偏执，是不是有什么问题呢？如果不去改变他，会不会影响他全方面地发展呢？若改变他，又会不会*压打**他的探索热情，给他施加不必要的压力呢？
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养育孩子的过程中，我们常常会陷入这种尴尬的境地。实际上，大多数情况，这都只是阶段性的问题，无需担忧。只不过不同的孩子，这个阶段持续的时间长短不同而已。他们之所以迷恋某个事物，通常因为好奇，因为喜爱，没有我们想象的那么多所谓的问题。
当然，这里也需要稍微提醒一下的是，极个别孩子的这种“偏执”与家长有关。是受了家长有意无意的暗示所致。孩子天生都是外交家，当他意识到，他的某个行为每次都能获得爸爸妈妈特别的关注，而其他行为达不到这样的效果时，那么，不管这种关注是赏识，还是其他，聪明的小家伙就会不断地按这个按钮，启动爸爸妈妈对自己的关注，满足其心理需求。此时，孩子的“偏执”是醉翁之意不在酒，另有所图。因此，作为父母，在处理孩子的问题时，避免冲动是万全之策。只要不是需要紧急处理的问题，慢半拍，看看孩子的反应，理性判定后再定夺也许是更明智的做法。
投其所好，走进孩子心
当孩子“偏执”地痴迷于某个事物，试图强行让他远离，通常都是引发亲子冲突，收效甚微，甚至完全没有成效的做法。与其如此，不如放下，另寻策略。我们之所以因此焦虑，甚至产生无力感，源于我们的意识里认定凡问题是一定要“解决”的，而事物都是非此即彼的。基于这样的认识，亲子双方难免形成对立的态势。凡事一对立，麻烦便跟着多了起来。而实际上，若我们换个思路，抛开非此即彼非黑即白的观念，就会欣喜地发现：当孩子处于这样一个阶段时，恰恰是拉*亲近**子距离，在亲子之间形成良好沟通习惯的好机会。了解孩子因何喜欢某事物，它有什么特别的地方，从中可以找到什么样的乐趣……站在孩子的立场去思考，我们就能理解他，在理解的基础上去尝试有效地对话。如此，孩子自然就会向我们敞开心扉。一旦孩子觉得我们是同盟，是挚友，而不是问题的*击狙**手，他的心不再紧缩，我们与孩子之间的信息就会对等地流动，并被彼此接收，而这，才是解决问题的基础。
我们会所有个小孩痴迷“愤怒的小鸟”，大约有两年多的时间了。他的兴趣非常单一，凡与那只小鸟相关的，他都热情有加。与之无关的，他都会自然给屏蔽掉。于是，每次见他，我都跟他聊“愤怒的小鸟”，孩子自然就遇到了“知音”，每次见我也会以他特有的方式跟我互动。也因此，我走进了孩子的心，他不对我设防，我就可以同盟的身份进入他的世界。当孩子发自内心地接受了某个人，他也更容易服从某个人。这种正相关的关系，是我们需要特别关注的。因为这才是“解决”问题的前提。
顺势而为，发掘更多的可能性
只要我们打开思路，就会发现问题本身并不具有生命力。它之所以让我们头痛，仅仅因为我们看不到别的可能性。正如我们走着走着，遇见一堵墙，被挡住了，一心想的都是过不去，于是便傻眼了。事实上，我们无需翻越这座墙，更不需要穿越它，绕过它便是了。面对一个兴趣过分单一的孩子，我们同样无需对抗，绕过去便是。
那么，怎么绕呢？
让我们举个例说明一下。林怡育儿（建邦枫景）会所开业后来了个小男孩，对算数极其痴迷，每次见到我，小家伙都用期待的眼神看着我：“林老师，挑战一个吧！”每次挑战，如果我不说结束，他可以一整天坐在那里不动窝，从两位数到十几位数的加减法，一直跟你挑战下去，不厌其烦。就算我说要结束，他也会想方设法争取多挑战几道题。当然，孩子是不能一整天坐着不动窝的，即便他能坐住，我们也要想办法让他动起来。让他动起来最好的方式不是限制他不要算数了，而是把算数的游戏转化为体能游戏。于是，我们一起制作了很多数字小卡片，它们可以摆出被加（减）数、加（减）数，还有进位……我们依然“挑战”，但不再是心算或者用纸笔算，而是搬运小卡片出题算题，算完还得将卡片归位，既节省成本，又锻炼体能，还满足了他想要算数的欲望。而“挑战”前的准备工作则与算数无关，它是完全不同的一类活动。
万事万物都不过是相对的独立。因为是相对的独立，我们总可以想到办法，让两个毫不相干的事物彼此关联。那么，当孩子兴趣过分单一时，我们又何愁之有呢？问问自己，哪些事物能通过哪种方式与他单一的兴趣关联，许多活动便展开了，孩子的兴趣自然也拓展了。
养育孩子，想不纠结，其实很简单。换个思路便柳暗花明。