有几句话说得特别好，人要接受父母很平凡，自己很平凡，子女很平凡。宝宝呱呱落地，越看越欢喜，怎么这么可爱。宝宝说话迟，那是贵人说话迟；宝宝走路晚，那是为了走得稳。反正，在家人眼中，咱家的宝宝是独一无二的，与众不同的，似乎将来上清华还是北大，都是个艰难的选择题。我也有过类似的想法哦，当初看孩子小的时候可可爱爱的模样，听着他奶声奶气的笑声，那叫一个喜上眉梢不自知。
后来，随着他慢慢长大，父母不能只满足于他的吃喝拉撒，肩上的责任也觉得多了起来，怎么做好父母的本职工作，真的是个大问题，学问多多，一直在探索，偏离，纠正，前行。
孩子两岁半就送去了西交旗下的幼儿园，宝贝们个个穿着打扮整整齐齐，初开学时，我想着咱家的也不差。没几天，老师反应他尿床，总共尿床的也没几个啊。一段时间后，问老师他表现怎么样，老师委婉地说有点恐高，坐那个高的滑滑梯不敢下去。他自我保护意识特别强，这点我是知道的，但说明白点就是胆小。第一学期就这样结束了。
再后来小班我爸来接送他，幼儿园开始学绘本，大部分时候我回到家，我爸就开始抱怨，咋会这么笨，一句话教几遍都学不会。可怜我爸，用河南普通话教了一遍又一遍。我也教了，确实教完，就忘了。我当时想可能孩子小，大部分娃娃都这样。暑期带着孩子去了郑州大学，老友在那里是大学教师。我开玩笑说给孩子提前铺铺路，孩子资质一般，将来估计上个一般大学，把你的研究生给孩子留个位置。我当时也已经接受了他确实没有我上学时伶俐，我有时觉得我这个人最大的优点就是审时度势，不过度去强迫自己或家人去要怎么样。
到了中班，突然间，我觉得他回来之后自己会复述绘本了，虽然唱歌依然跑调，跳操也不甚热爱。一次，一个熟悉的家长问我，你娃这学期表现怎么样？我高兴地回答，这学期进步很大，回来自己会读绘本了。那个家长吃惊地说，我娃小班回来就会自己读！我也很吃惊，因为我几乎从来不问别的家长小朋友这些，更无从比较。原来我的亲宝宝落后别人这么多。
不过中间，老师也表扬了几次，可能是之前太差，稍有点进步就很明显了。中班暑期为了给学前班打基础，我开始教他拼音，坚持了几次，差点把我气得吐血，二声和四声分不清，就好像外国人学汉语一样，看着他委屈的模样，太影响亲子关系了，为了不留下童年阴影，果断放弃了。数学加减，我基本没管，他爸爸偶尔回来会给他提问一下，有次问五加六等于多少，孩子掰手指头，开始数脚趾头，差点把我笑岔气。我上学前班时可没人辅导过啊。
至于英语，我像大多数父母一样把苹果香蕉这些最基础的给教了。很多人认为我会在家给他认真教英语，其实很少，至从幼儿园开英语课后，我也只是给他复习幼儿园所学的。中国大部分孩子学英语早，平时又不说，久而久之，一到初二稍微一加语法难度，适得其反。如果我俩在家说英语，我肯定教。问题是我们有时连普通话都不说，河南话偶尔夹杂一两句陕西话，英语我俩说的最多的是，Good night!Have a good dream!其他的还是算了吧。不过我有信心，他将来英语不会差，毕竟从娘胎里就开始胎教了。我的迷之自信啊……盲目了……
大班也就是学前班开始了，几个星期之后，老师告诉我他拼音学得很好，我很惊喜，在家可是教不会的，看来术业有专攻，还是得专业老师。我对他的要求就是我下班回去之后幼儿园作业要完成，这个他基本做到了。然后我们吃完饭，他就可以去院子里和小朋友玩了。新年晚会、朗诵比赛等都选中了他做主持人，我和家人更意外了。
再然后我刚对他有了期待，上小学就又给人新的落差。小学开学第二周，班主任给我打了两次电话。第一次，私带零食。第二次，私带电话手表。现在顶嘴还蛮擅长的，我几乎说不过他了。老师在群里发作业优秀学生、表现良好学生也没有他等等。我就再一次接受了他的平凡，我在心里想，只要中考能考上高中就行。不知道从什么时候开始，他给我说他当小组长了，每天领读课文了，放学领队了，老师让他做副班长了……综合表现肯定不是最好的，我看期中发三好奖状，问得奖状的条件。人家回答，十朵小红花换一个奖状，他已经得五朵了，就快了。他有时说话我都哭笑不得，只汇报他表现好的，至于调皮捣蛋的，他从来不回来讲。我也没问老师，如果老师看不过去了，应该就告知家长了，尽量不给老师添麻烦。虽然我上学时，期期奖状都没落下。后来有一次，老师打电话说想让我把孩子的课本笔记拍个照片发过去，因为班里有个孩子请假一周没上课，她检查发现孩子的笔记记得最好。这件事给了我欣慰。
未来还长，更愿未来可期，一路陪伴，感谢有你！