国家素质教育明确提出了培养学生的创新精神和实践能力为重点，通过德、智、体、美、劳等的有机结合，来实现学生的全面发展。
为了让学校更好地实施素质教育，国家投入大量财力、物力装备了各级各类学校的实验设备设施，可以满足各学科学生到实验室开展分组动手实验。
在现实中，城乡小学、中学都配备有较齐全的实验室和设施设备，但学校利用的少，需要开设的学生操作实验课少开甚至不开。这样，学生本该到实验室动手进行实验的实操实践活动没有了，学生只有在教室看到老师在课堂上的演示实验，甚至连老师的演示实验也没看到。
本人所在的区域就是这种情况，本人小孩从入小学到初中都是所在区域最好的小学、初中。小孩在小学高年级后（五年级开始）就只以毕业考试的语文、数学、英语三科为主，其他学科少开甚至不开。升上初中后，已经是八年级最后一个学期了，从没有进个一次实验室。生物、地理需要参加中考会考，其中生物还有实验操作考试。然而，实验操作考试前老师只给学生看实验录相。
家里小孩就是凭着这样学习参加生物实验操作考试，不管最后结果如何，本人深感悲哀，在国家提倡素质教育已经常态化的今天，各种条件都具备，在地方被认为质量最好，学生最难进的学校，也是这样实施素质教育，其他学校可想而知。
百年大计 教育为本，教育大计，学生为本。学生是祖国的未来和希望，但我们的未来和希望是如此的培养，让人怎么不深感悲哀。
都说能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。如此培训我们的下一代，是在培养一个只会考试的机器吗？不会动手操作，能力从何而来？有谁去重视并改变这种现状呢？大家哪里的情况是否比我们的乐观呢？