蒙氏工作大揭秘

工作名称：给植物浇水

工作准备

1 工具准备

托盘1个

准备一个轻巧坚固的塑料托盘，用来放置其他物品。

让孩子对所用物品有一个整体概念。

浇水壶1把

准备一个大小和操作都适合孩子使用的洒水壶。

家庭操作时，如果没有洒水壶，可以用矿泉水瓶在瓶盖上扎空代替。

海绵1块

准备一块干净海绵，用来给孩子擦拭流到外面的水。

海绵碟1个

准备一个海绵碟，用来放置海绵。

家庭操作时，可以用香皂盒代替。

2 操作准备

选好植物，然后把植物放在桌面上或者地板上。可以选两盆，一盆用来示范，一盆用来给孩子实际操作。

【注意不要在植物周围放置容易沾湿的物品】

给浇水壶装水：这时可以对孩子说 “今天有一盆植物需要我们去‘照顾’，我们一起去照顾它吧”， 然后邀请孩子一起做，或者让孩子自己做，家长在旁边观察。

把浇水壶、放在碟子里的海绵，都放到托盘上，然后端到孩子要进行工作的地方。

工作进行时

工作进行时，家长可以先进行示范， 把工具一件一件拿出，整齐摆放在孩子面前， 让孩子观察和了解每个工具是什么。

然后进行示范。用 习惯用手 拿起浇水壶，这时可以对孩子说“我们先来照顾这盆植物吧。”

浇的时候，可以跟孩子说“植物口渴了不喝水会很难受，而且会枯萎长不大，我们也和植物一样离不开水，所以我们也要每天都喝水哦！” 可以让孩子知道喝水的重要性。

浇完，把浇水壶放回托盘，然后问孩子愿不愿意试试浇水，可以对他说“这盆植物喝饱啦，现在我们来照顾另外的植物吧！” 孩子愿意尝试的话，就请他进行。

过程中 无论孩子用哪只手拿起浇水壶，都不要干预，只要他自己习惯就可以。

等孩子浇完水，可以适当鼓励夸奖孩子“植物喝饱了水，很开心呢！”

然后跟孩子说“好啦！现在我们把给植物浇水的工具收起来吧！”

请孩子观察植物边上是否有水流到了外面，如果有，可以引导孩子用海绵进行擦拭。如果流出的水过多，可以适当帮助一起清洁。

清洁完后，再请孩子把海绵洗干净，然后把壶里多余的水倒掉。并把所有工具都放回托盘里。

如果有专门摆放这些工具的地方，那么还可以请孩子将托盘放回对应区域。

工作意义

“给植物浇水”属于蒙氏日常生活领域中的“照顾环境”。

通过准备工具、浇水、收拾工具的流程，可以培养孩子们的耐心、爱心、有序性、独立性，以及保护动植物照顾环境的意识。

同时，可以让孩子了解到水对植物以及动物生长的重要性，从而引导孩子多喝水。（很多宝宝都不怎么爱喝水哦！）

还能让孩子体会到深层次的满足感，因为这一过程中，他们通过自身的努力影响甚至改变了身边的环境。

玛利亚·蒙特梭利：

当孩子能够独立地完成某项工作的同时，孩子的自我尊重和自信就可以得到发展，通过发展他们的日常生活技能——照顾自己和照顾环境，可以培养孩子的责任感。