【】《心理学与生活》
【美国】理查德.格里格 菲利普.津巴多 著 王垒（译）
【第十五章——心理治疗.学习笔记】
亲子共读一本书《约翰.克利斯朵夫》 结束了，感受到人的一生起起伏伏，贫穷与富贵， 爱与被爱，迷途与清醒时刻围绕着我们，随时有偏离正轨的可能。 一生走走停停，不得不随时调整脚下的路，迷途的心。有时候跌倒了是自己爬起来，有时候是需人搀扶才能重新站起来，感谢自己的坚强，也感恩旁人的搀扶。
休整一个月，跟着二叔开始心理学新领域的学习。从未涉足，从0开始，100天后，遇见最美的自己！【为了孩子，更也为自己】
STOP 停下来检查一下
1、反条件作用的基本原理是什么？
答： 一 个新的条件化的反应去替代或“对抗”适应不良的反应。
2、当临床医生允许病人获得代币时，使用的是什么学习原理？
答： 正强化策略原理。
3、如果有人接受了社会学习治疗，可能会发生什么？
答： 在帮助来访者克服恐惧症和学习社会交往技能方面很有价值。
4、精神分析治疗和行为治 疗中治疗师的角色有何差异？
答： 精神分析治疗师的角色——探测来访者内心冲突和阻抗的根源，保持分离和中立以便促发来访者的移 情反应。
行为治疗治疗师的角色——作为一个训练者要帮助来访者袪除旧的行为，学习新的行为。重要的是要控制强化水平，人际关系是次要的。