表妹自从老公去世后，对她的女儿蔷薇更加疼爱，她总觉得单亲家庭对孩子是个伤害，怕对孩子以后的性格形成不好，所以处处谨小慎微，对孩子无论生活还是心理上都特别关注。
她即便工作再累，每天都要亲自接送孩子上下学，一日三餐精心呵护，孩子学习的时候，她也拿起书本，为孩子营造好的学习氛围。
身边的人都夸表妹是个好妈妈，蔷薇在她的精心呵护下健康成长。上学期，表妹遇到一个问题。
工作原因，表妹带着蔷薇转到了新的学校。新老师总嫌蔷薇做事慢，比如读书速度慢，写作业速度慢，一些日常中的事情也慢等等。新老师比较强势，说话语气较重，蔷薇很不开心，说老师天天批评她。
表妹跟我抱怨，新型教育观不是以鼓励为主吗？不是说老师要有耐心等待她慢慢成长吗？老师总这样会伤害孩子的自尊心和自信心的，我想找她谈谈，每个孩子的情况不一样，个别情况要个别对待。
我说你找老师谈谈当然是可以的，但是你要解决根本问题。我说从你的描述中，我并没有发现老师对蔷薇哪里不好，至于你说的那些老师嫌蔷薇做事慢，也是有原因的，蔷薇作为集体的一员，要跟集体保持一致，教师作为一个班级的管理者，在某些方面，必然用划一态度处理事情，个别情况确实要个别对待，但蔷薇的情况并没有那么特别啊？
单亲家庭在现代社会已经很普遍，我们不要把他们当成特殊的孩子，很多孩子确实存在着这样那样的问题，可是我觉得蔷薇的问题完全是你造成的，她做事慢跟你的过度关注和包办有关系，老师说话语气较重可能是因为老师某些方面确实欠妥当，老师确实需要调整。
但你觉得一个五年级的小学生，我们还不该告诉她这个世界上有形形色色的人，每个人都不是一样的，对你的态度也不一样，我们该学着接纳与包容吗？让她拥有一颗强大的心才是从根本上解决问题啊。
很多学校班容量非常大，老师每天面对那么多的孩子，每天都温言软语吗？而且，孩子做事慢确实是她存在的问题，我们应该先从改变自身做起，以期外界态度的改变。
我给表妹讲了我家小哥在六年级时候的故事。有一段时间，我家小哥在家里经常骂老师。
这是为什么呢？小哥生来就是乐天派马大哈，什么事都没放在心上过，大嘴儿天天开心地咧着，我都怀疑他的大嘴是因为笑得太多运动得结果。因了这种性格，他几乎未抱怨过什么，那到底是怎么了呢？问他，他不说。
一天，我整理他的书包，他的一张数学作业纸，让我触目惊心。大概六七道题目，每道题上都摆着红红的杠子，上面还有一行大大的红笔字：退步容易，进却难了！！！我的心口一阵发堵，小哥成绩一直尚可，难道现在退步了吗？这些题目，他居然都不会？ 我严肃地跟他谈话，他说，不会，都不会，听不懂。然后还顺带说了些讨厌老师的话。
讲真，老师的这行评语，我也不喜欢，即便孩子真的退步了，可是这种话，等于是给孩子消极的评价。这不摆明了告诉孩子，你退步了，你进步有困难吗？作业还是好几天前的作业，孩子的错题一直未改，老师就不曾追问过吗？
我心里有些不愉快，想找老师谈谈。但当我了解了这个老师的情况后，我放弃了这个想法。这个老师是一名年轻的代课教师，可能是第一年上岗，具体什么资历不详。我猜测着，这种代课教师，一般都是经后门进的，资质不够经验没有也未可知。如果我跟她沟通，她若理解还好，若是不理解，再对孩子“另眼相待”，小哥正好在六年级下学期这个关键时段，我还真有顾虑。
现在我们这种县城里教师有缺口，很多学校都用代课教师，这真是个苦恼的问题。
六年级数学，对于我难度不大，记得那个年级，我遇到一个非常好的数学老师，那时候我特别喜欢学数学，应用题这块内容，如果弄懂了之后，是越学越有意思，可是目前，显然，儿子没入门。
我找来了课本，又找了两本练习题，自己先把这块内容学通了，然后一个点一个点给小哥辅导。
自然，不出两周，小哥就拿回了一张满分试卷，告诉我，老师表扬他了。唉，孩子就是这么幼稚与脆弱，在老师的表扬后，他的信心就更强了，自此，数学成绩一直就没差过。
表妹听后，停止了抱怨，若有所思。
后来，在微信朋友圈看到表妹经常发一些蔷薇在规定时间完成作业，蔷薇早起朗读，蔷薇用十分钟时间准备一顿简单的午餐，有一天，她发了一张蔷薇和老师的合照，蔷薇拿着锦旗，上面写着班级活动小能手……
每个人有不同的生活背景，会造成每个人这样那样的问题，人无完人，我们不能苛责，在不同意见面前，无论是孩子还是大人，我们都思考一下问题的本质和解决问题的办法，我们要改变的首先是自己，如果自己确实有问题，改正它无疑是最好的方法，如果确信没有这方面的问题，修炼一颗强大的心，在各种声音面前坚强勇敢地面对，勇于去与老师沟通，达到最佳效果。
从做老师的角度讲，我们都需要家长的配合。从做家长的角度讲，我们都需要老师关注。家长与老师间多沟通，多理解，是最好的。
无论做老师还是做家长，在孩子的教育问题上，都需要艺术。