有的孩子生下来就是费妈的，有的孩子就是让妈省心的…无论什么样的孩子都是独一无二的，都是父母的心肝宝贝。基于此，他人就不要评头论足，拿自己的观点指手画脚。
我也相信，父母还是善良的多，都会对孩子秉着负责态度。我所教的小学，家长是知识分子素质高，对孩子期望值高，卷孩子比例偏高。
回忆这二十多年教的学生，很多家长都是按自己意愿逼迫孩子，报很多的课外班 。回想，我那儿子，小学阶段我也跟风还报过班，费用极高，每个月挣钱基本都是课外班了，自己舍不得吃喝，那还敢要二胎…后来随时孩子年龄长大，发现我那儿子学习一般般，就随大流报集体课，随他了，我也是花钱买心安。大环境造成的。
现在，年轻的家长越来越多，昨天在班里简单调查，发现一个现象：年轻父母比较松弛，不咋给孩子报太多语数英学习班，基本都是特长班。而二胎的父母，岁数40多，都是在卷孩子…感觉就是一胎没养好，练小号。也有个别就是老二就是养着玩…说白了，人人都有自己养孩子方式方法。无需他人给太多意见。
基于此，我每次总结干啥都是秉着自主自愿，因为我清楚，成人世界无需他人给予建议…听就听了 不停说多无意。我对家长反馈孩子建议，也是，但凡家长质疑，我绝不会再有第二次。做个自知之明的人吧。
我班小铄这个孩子，为啥我比较积极跟家长沟通。就是父母认可老师，知道老师辛苦，知道为了他孩子费心…。
我简单介绍这个孩子，之前没有写过他的案例，忙忘了…而且这孩子反反复复，效果不够理想。但随着时间，想明白个道理：不是所有的孩子都能调教到你理想的样子。要适应，要坦然，要释怀，要允许孩子慢慢长大…
小铄：见面就能感知，跟同龄比心智小，天真，没心眼的男孩。站的时候小动作贼多：头跟脊柱永远对不上，歪个小脑袋，手在身上扣扣这扣扣那，腿站不直…一开始，我以为这孩子脊柱有问题，后发现是能坚持5秒站直…就是没规矩，没有意识。
想到：家长的态度会影响孩子的处事方式，甚至未来人生的走向。这句话出现脑海中，是啊，就有不听劝的，当然人的价值观不同，所以当老师也要有界限。
小铄家长是非常积极配合老师，而且也是听取建议的。我一直觉得身为老师，无论如何都要站在家长位置考虑，为孩子好，就没有一个家长不会配合的。
分享小铄案例：体育课到处跑
上体育课，小铄自控力弱，一到操场就控制不住。体育老师反馈，在操场到处跑，一会上台子，一会藏起来…老师为了他一个人操碎了心也担心出事…
同时，体育老师反应一个现象：老师蹲着在做示范，小铄偷偷从后面抱住老师，“啪”亲一口…
从以上二件事可以看出孩子：自律差，没有边界感。
小铄跟你说话永远脸对脸，挨着非常近…分不出里外。之前也跟孩子谈过，跟吴老师说话保持距离，否则互相口水溅到对方就不卫生…。他心智小，说过多次，现在这毛病基本改了。
分享跟家长沟通内容，这是上周三发生的事情，整整一周。目前这孩子在体育课乖多了，每次积极汇报：老师给我打分60分，给我打分80分…明显有进步，看来这么做有效果。分享沟通内容：
回想这段内容，也有意思。我很少打电话，这次电联是孩子一早到学校。我说别上体育课，让妈妈来看你…这孩子特别天真，居然不信老师能这样做…我一看，必须跟家长说这个问题…
可以看出孩子心智再小，都有自己思考，有判断…网络真是有利有弊。
我就跟孩子晓之以情谈，吴老师让你改毛病，爸妈会配合，明白老师好心…
趁着孩子年龄小，就要先吓唬，养好习惯…大了就明白老师用心良苦。男孩子淘气不怕，懂得怕就好办…打小培养对老师有敬畏之心。
今天回看沟通内容，再看这孩子通过一周变得对老师有了敬畏之心…体育课也有所收敛，老师一提醒就能改…慢慢学会约束自己，就是进步。虽然跟同龄还是有差距，但是每个孩子都有自己长板和短板。
身为教育者 不要想着把孩子都培养成一个模子。他们都是活生生个体，都有思想都有情感…都是独一无二的。
我们教育的目的是为了不教育，是引导孩子进行自我教育…朝着这个方向努力就对了！
2024、3、27