大家好，我是懒妈卿晨。

最近朋友向我抱怨，他2岁孩子老是喜欢撕书，或者撕纸，有时候看书看得好好的，突然就把立体书撕了，而且越撕越开心。

看到被撕的纸张，满地的废纸，心里就一肚子火。一是孩子毁了买的书，不爱惜书，觉得可惜；二是撕下来的纸张难打理。

我想，这是很多妈妈都遇到过的问题，包括我自己。

为什么孩子会撕书

在成孩子成长过程中，我们都会发现孩子有一段时间特别喜欢撕，有的孩子在5.6个月时就喜欢撕纸，不停地撕轻柔的卫生纸；大一点的孩子只要自己能撕得动的，不管立体书、纸质书等也会去撕掉。

而且孩子撕的过程中，大多数专心致志，撕得很开心，有的还时不时用嘴巴去咬。

其实这些都是孩子正常的表现。孩子在0~2.5岁之间出现“手口敏感期”，这段时间里孩子喜欢用小手或者是嘴巴来探索外部世界，以及他们感兴趣的东西，通过撕、咬来感知物体的存在及特点。

孩子撕书，并没有想象中可怕或者是你认为的无理取闹，相反，撕书让孩子成长：

1.用双手探索世界

婴儿6-7个月是手部动作发展的旺盛期，他们尝试各种动作：撕、揉、搓、抓等，并且通过这些动作来探索物品，了解世界。

撕纸能够让他们不断感受双手相互对抗的感觉，并不断强化自己对手指的操控能力，还能让宝宝发现自己的手能够改变事物的形态，所以孩子对撕纸乐此不疲。

2.撕书=玩书=认识书

大多数宝宝6个月后能够坐起来，视野增加。能通过手去触碰到自己感兴趣的东西，包括书。但他并不了解纸张易碎，也不知道用多大的力量会把书撕坏，所以才在认识书的路上闹出“撕书”的笑话。

所以，孩子喜欢撕书，并不是故意为之，而是对书产生了兴趣和探索欲的表现。

能力有限的他们只是希望通过“撕”这种行为把书“搞清楚”，只有把书的外部特征“研究清楚”之后，他们的关注点才会转移到页面文字或花花绿绿的绘画上来。

从这个意义上说，孩子对阅读的兴趣，是从“玩”书开始的。

不同年龄处理“撕书”的方式不同

孩子撕书是认识书的第一步。

当孩子撕书时，如果处理太过严厉，容易伤害孩子自尊，让孩子对书产生恐惧，导致以后不喜欢看书。

而合理的处理方式，不仅能帮助孩子建立良好的秩序感，还能让孩子爱上书籍、懂得如何保护书等，能激发孩子对书籍、阅读的喜爱。

1、什么时候干涉？

对于两岁半以前的孩子来说，撕书是一种本能。这个时期的孩子不知道书籍是拿来干嘛的，也没有形成良好的秩序感，在他的眼里：一切都是玩具而已。

而到了两岁半以后，孩子的“因果关系”领悟能力增强，秩序感逐渐建立，开始逐步明白事情之间有因果关系，这时候就有必要对“撕书”行为进行干预。

所以，2岁半是制止撕书的界限。

当然两岁半并不是绝对的一个年龄，家长可以通过孩子的具体行为来判断：孩子的因果关系能力是否达到治愈感要求。毕竟突然不准孩子撕书是非常困难的，而通过一段时间来纠正行为却是可行的。

干预前，家长需要找到孩子撕书的原因：

• 是否是自己态度不明确：在两岁半以前，如果没有告诉过孩子“书是不能撕的”这个概念，那么孩子并不知道“书不能撕”这个事，在两岁半以后仍然继续撕书。
• 家长是否尊重孩子的兴趣爱好：孩子不喜欢某些书，或者已经看腻了这本书，但是家长偏偏非要强制他看这些书，而孩子没反抗的能力，为了避免听读的不愉快体验，就用“撕书”行为来表达自己的不满。
• 是否在模仿：孩子天生喜欢模仿，学习能力很强。回想一下，大人在家里面有过撕书撕纸的行为，或者孩子在动画片、电视里看到过类似的情节，从而特意模仿。

总之，孩子撕书一定有原因。不管是出于本能还是情绪原因，家长都需要做好观察、找到原因，才能对症下药。

2、2岁半以前如何处理

当看到两岁半以内的宝宝撕书时，家长无须惊慌失措，也不需要过多干涉，甚至可以蹲下来和他一起撕，一起撕出“花样”。

但不可能一直让孩子撕下去，在撕的同时也需要培养孩子阅读的习惯。我们该如何做呢？

① 找到替代品

给孩子准备一些布书、塑料书、钝角的硬板书等不容易撕坏的低龄儿童绘本。

用一些废纸、旧报纸来替代卫生纸等，专门给孩子撕，可以和孩子一起撕出一些不同的造型，增加撕纸的乐趣。

② 简单提一下：不能撕书

虽然不主张制止两岁半以前的孩子撕书，但也需要适当提醒一下孩子：为什么不能撕书。给孩子的记忆里灌输这种不能撕书的思想。比如：把书撕破了，书就坏掉了，妈妈就没法讲里面的故事了。

在手敏感期内，一定要让孩子多练习一下小手的使用，精细运动发育好，孩子后期用筷子、写字等都更灵活。适当给予一些干涉，可以避免孩子养成撕书的习惯。

撕纸手工

3、2岁半以后如何处理

两岁半以后的孩子秩序感越来越强，能听话懂事的能力也越来越强，这个时候家长就可以适当开始制止孩子撕书的行为。

① 明确行为界限

当孩子撕书时，严厉告诉孩子“不可以撕书”，也不能咬书。可以和孩子一起将撕坏的书粘起来，让孩子明白：撕书=书坏了。

② 消除孩子撕书的外部诱因

孩子无聊的时候，就会“作妖”。有时候孩子困在家里很无聊，会把撕书当成游戏，觉得好玩。随着孩子的长大，我们可以丰富安排孩子的生活内容，避免唤起孩子撕书的欲望。

③ 正面强化引导

正面引导孩子看书、爱惜书、珍惜书的这些基本概念。和孩子一起阅读、收拾书籍、保护自己的书籍，以减少出现撕书的这种负面行为。让孩子逐渐意识到该怎样面对书籍、如何处理书籍，逐渐意识到：书不再只是玩具。

当然，如果2岁以前孩子撕书情况比较多，那么2如果半以后制止撕书的时间就会相对较长。

总的来说：撕书并没有想象中的那么可怕，而且很多时候它是一种可防可控的行为。只要我们在尊重孩子身心发展规律的前提下，运用恰当的方法，孩子的撕书行为就可以得到转移或控制。

最后：0到3岁是孩子大脑发育的最佳时期，也是宝宝各种潜能开发的关键时期。

爸爸妈妈要把握孩子的“手口敏感期”，选择合适的书和教育方式让宝宝懂得“书的作用是什么”，引导孩子爱上阅读，养成阅读的好习惯！

感谢阅读！

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