我们好像经常能听到一些家长歇斯底里的问孩子：
"你怎么就这么迷糊？"
"你为什么就不知道学习呢？难道我催促你催促地还不够吗？"
诚然，在生活中很多家长都有类似的苦恼，为什么自己的孩子就是缺乏动力呢？为什么非要等到自己催促他，等到成绩下来时，他才知道努力呢？有的孩子甚至到那个时候都不知道努力，这究竟是怎么回事呢？家长们使用了浑身解数，到最后结果却仍然是那样的"悲催"。
其实并不是因为您的教育政策不到位，更多的是孩子的多巴胺分泌不足。
说到这个问提，多巴胺是什么呢？
《超级大脑的7个习惯》中说，影响大脑行动力的基本物质就是多巴胺：受大脑内A10神经的刺激，释放多巴胺。多巴胺会让人产生愉悦感，为了再次感受这种愉悦感，大脑会增强对该行为的学习兴趣，提高相关部位的活跃度。
如果多巴胺分泌不足，大脑的行动力就很差，孩子的学习动力就会不足，所以，我们要想办法促进孩子的多巴胺分泌，就要从兴趣的培养开始。
首先，要启动内部动机。
很多家长都以为和孩子达成某种约定可以鼓励孩子学习、激起孩子学习的动力，但实际情况恰恰相反，家长的这种行为会使孩子失去内部学习的动力，一旦没有了奖励孩子就不会主动去学习而且还会比实施奖励政策之前学得更糟。
只有激发孩子的内部动机，让孩子心甘情愿，以"自我意志"为前进动力，孩子才会出现持续的学习动力。
其次，将大目标分解成阶段性小目标
家长应该学会将大目标拆解成一个又一个的小目标，并且牢牢记住因地制宜这4个字，只有将孩子的能力与目标相匹配，孩子才不会觉得那么累，相应的，他也能够有的放矢了。
而伴随着一个目标一个目标的攻克，孩子的愉悦感就由此产生，这样就进入了一种良性循环，再也不会出现多巴胺分泌不足的情况了。
最后，要鼓励孩子探索新事物
大脑是喜欢偷懒的，如果长期做一件事情，或者长期在一个环境中，大脑会安于现状，不利于激发新的灵感。孩子学习也是如此，如果长时间在同一个地方学习，或者每天都在学习同一门课程，都会让孩子产生厌倦感，感觉每天的生活都被学习充斥着，很想偷懒，很想休息。因此，想要让孩子对学习保持新鲜感和热情，就要让孩子的大脑远离习惯化，探索新事物。
想让孩子拥有"最强大脑"，最重要的就是要让大脑远离懒惰，时刻保持活跃的状态。要相信，大脑是需要训练的，而且，越训练越灵活。相信掌握以上四个方法，可以帮助孩子最大限度的利用和激活大脑的潜力，提升孩子解决问题的能力，从而让孩子的学习、生活变得更加的高效、轻松。