昨天一个家长在群中告诉我，他的女儿高一入学时是班级第三名，可是刚刚结束的期末考成绩中，女儿竟然成了班级倒数第六名。而且自从他第一次月考开始，成绩一直处于退步中，但是孩子是属于很认真的那种，每天晚上都要学到十二点以后，可是成绩依然是如此之差。孩子苦恼，家长不知所措——努力了竟然还会大幅度的退步？这到底是为什么？
作为一名高中班主任，由入学时的顺数成期末的倒数，这样的巨大反差在高一是比较多的，也有一些原因导致这种情况的发生。具体有以下这些——
1 、没有认识到高一的重要性，爱好过多影响注意力。
我前面提到的那位女生一开学热心于学校社团活动，一口气报了四个社团，整天忙于各种活动，甚至于占用上课时间，精力、注意力被严重挤占。加之没有认识到高一的难度和重要性，边玩边学。而有些学生在高一爱好过多，抱着高一玩高二准备学，高三冲刺一把的心理。
而一些学生是通过冲刺得来的中考优异成绩，他们会认为中考冲刺能成功，那高考也可以的。因此上，内心缺乏紧迫感，学习流域应付，也让一些学生逐渐放松了要求，各种玩，特别是玩手机游戏；而高中的课程的难度达到了即使有一节课没有认真上，都会影响到学习效果，如果是长时间的不重视，学不好是必然的。
2 、没有把握住应有的侧重点，学习劳而无获。
初中的学霸，一般都是钻研了难题而形成的，解难题是他们引以为自豪的事。到了高中，整个知识的难度大幅拔高，初中的难题放在高一也就是基础题。但是学生却还是在热衷于找难题做难题，这些其中有些学生做起了对应的历年高考真题，乐此不疲，却一次次的无功而返。到头来难题没有攻克，简单题却被疏远了，直接导致考场上多处扣分，尤其是数学，会因此而出现超低分。
在高中，最好的学习策略是针对性学，即从自己的实际出发，本着解决问题才会有进步的原则，发现问题，解决问题，不搞形式，不作假学期，追求实实在在的收获。
3 、学习方式没有转变，学段转换效果不理想。
初高中的学习方式大为不同，这一点即使老师反复强调、学生也积极适应，但到了具体学习中还是很难转变过来。加之高一作业多，很多学生疲于应付，没有足够时间去关注学习方式，不由自主的就走上了老路——以背为主，学习非常刻苦但也非常被动。
这些同学一开始就没有跟上节奏，导致问题越来越多，成绩从第一次月考开始无法遏制地下降。我班上就有一位女生，入学班级第二，第一次月考班级30名，第二次直接成了倒数第45名。
虽有以上原因，但也不要过于悲观，因为这一切都是暂时的，家长要对孩子有信心耐心。经过一番积极适应，孩子学习的被动局面一定会得到改变，学习成绩必能不断提高。
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