如果是直接给了f(x)的解析式，仅仅是考察了对函数f的定义理解和一点基本运算，非常easy，当然那个也是可能考察的内容。
这是个复合函数，首先需要对定义的理解，然而，转化思维才是考察的重点，中学甚至本科数学学习，转化思维都是重点。这代表了数学基础教育最为侧重的技巧。
这个题目比较简单，直接法是可以搞定的，
求f(3),那么就把3放入左边的式子，求得x=8，把求得的x放入右边的解析式，答案就出来了。
是为浅尝辄止，可能浪费了出题人的苦心。
有一些题目，直接干，左边的解析式求解困难甚至要分段解答或者没办法得到x的值。
这时候，需要用换元法，构造/推导出f(x)的本来面目。
那么引入一个未知元，代替原式左边函数f直接作用的第一级表达式，则有下面式子
将结果代入原式右边，有
这个结果，回归到了基础题目的模样：纯粹的对定义和初级计算的考察。
直接法是对严谨细致的考察。
换元法是对更高阶的数学系统：转换思维的考察。通用性更强，也更利于辅助学习者攀登数学其它曼妙风景之所在。
于简易平常之处不深思，就是浪费了在和平盛世壮大自己的机会，是给自己以后上升的竹竿上绑*弹炸**。