知乎上有个热门问答：孩子偷东西怎么办？
这位爸爸说，他在外面工作，女儿跟着妈妈在家，女儿有过几次偷东西的行为，被她妈妈教育过也不管用。因为害怕小时偷针，大时偷金。无奈这位父亲在网上求助。
《追风筝的人》有句话：罪行只有一种，那就是盗窃，其他罪行都是盗窃的变种。
似乎只要挂上偷这个字，在大人们的眼中是很严重的一件事了。
其实在孩子小时偷东西是特别常见的一件事，想想你小时候有没有偷偷挖过别人家红薯，偷掰过别人家玉米，谁敢保证自己小时候，从没偷拿过别人的东西？
那时候有的父母都没空干预这些事儿，大部分孩子也没有变成惯偷。
而我们做了父母后呢，反而害怕自己教不好孩子，害怕自己孩子走了歪路，看到有点不对的苗头就上纲上线的给孩子贴标签。
去年秋天的时候，隔壁单元的老奶奶过来，说家里有点急事要出去下，把她家小孙女带过来跟我家女儿玩会儿。
后来晚上的时候，老奶奶过来特别不好意思地说，也不知道这小妮子现在怎么学的，不论去谁家就爱偷别人家的东西。边说边伸出了手，我才看到，不知道什么时候，她家小孙女拿了我家女儿的一个头花。
再看一旁抽泣着的小姑娘，赶紧让女儿带着去玩了，跟老人说了好多才打消老人的担心。老奶奶说，孩子父母都在外地上班，我们老两口给看孩子。现在上了幼儿园后，总是时不时地拿回来各种小东西，开始以为是老师奖励的，后来发现不是，问孩子，孩子支支吾吾的才说看到别的小朋友的发卡头*漂发**亮，就想拿回家。
老奶奶说：这件事，跟她爸妈也说过，她妈妈也给买了好多好看的发卡，但是还是看到漂亮的就拿。你说现在这个孩子怎么这样了，这么小就知道偷。
事实上，孩子幼儿时的"偷窃"并不是真正的偷窃。
瑞士儿童心理学家皮亚杰通过研究发现：
2-7岁的孩子，他们的思维是以自我为中心的，他们会觉得爸爸妈妈是围着我转的，因此，世界也是为我而存在的。
他们分不清你的、我的、他的这些物权概念，只要喜欢，就是我的。
孩子到了六七岁或者更大的时候，有了一些模糊的物权意识。
但遇到了自己喜欢的东西，这点模糊的意识，还不足以抑制住他内心"想要"的冲动。
这个年龄段的顺手牵羊，并不等同于成年人的"偷窃"，应该算是"拿"。
孩子都是天性纯良的，在没弄清楚原因之前，我们不要急着给孩子贴上"偷"的标签。
不知道大家是不是还记着以前发生的事情：一位5岁的小女孩，来到派出所"投案自首"。见到民警后，她奶声奶气、战战兢兢地说：
警察叔叔，妈妈让你们把我关5天，好吗？
民警了解情况之后，温柔、耐心地劝小女孩归还手表，向小伙伴道歉，还普及了一些基本的法律知识。
当时视频出来后，很多人都赞这个妈妈的做法是对的，但是其实我并不这样认为，主要是这个妈妈迫不及待的给孩子贴上了"偷"这个标签。
其实家长不应该随便给孩子打"不知道什么时候学会偷鸡摸狗"、"小偷"的标签，因为一打上，就是孩子一生的伤疤。
学龄前的孩子，偷拿东西，最主要的原因还是"边界感不清"， 看到喜欢的东西就想据为己有，但这个行为不是真正意义上的偷。
针对这一点，我是特别佩服三毛母亲的处理做法。
作家三毛曾经有篇文章，写了她偷妈妈五块钱的经历。
小学三年级前，三毛没有零花钱，父母认为她是小孩子，在家有吃有穿，不需要花钱。
而那时候学校流行收集包糖果的彩色玻璃纸。那种糖果在学校外面的杂货铺里可以买到，也可以换。
那时候三毛都是盼着赶紧把练习簿用完，然后去换一颗好看的玻璃纸糖。有一天，三毛在母亲的房间里看到了一张五块钱，躺在柜子上。
三毛看到钱，忍不住伸出手，把钱偷偷放进了兜里，因为可以买很多玻璃纸糖。
但是当三毛妈妈发现钱不见时，三毛害怕了，惊慌失措，口袋里的五块钱好像灼热的排骨，烫着她的腿。
最后三毛还是还是将钱偷偷扔回了柜子的夹缝边，还给了妈妈。
而三毛妈妈只是在钱不见的时候，喃喃自语："奇怪，才搁的一张五块钱怎么不见了。"
从那之后，父母突然给三个孩子发零用钱了，每个小孩一个月一块钱。
父亲还给了三毛一盒进口的糖果。
三毛欢快地把糖果剥出来放在一边，将糖纸泡在脸盆里洗干净，然后一张一张将它们贴在玻璃窗上。那个下午，就在数糖纸的快乐里，悠悠地度过......
她的父母没有责骂过三毛一句，而三毛也再没有偷过父母的钱。
那么面对家里有"偷拿"东西的孩子，家长该怎么做呢？
1、 家长不要随便给孩子贴标签，而是要放平心态，通过良好沟通了解孩子背后的原因
因为幼儿他们还没有建立完整的认知能力，更无法分清"你的""我的"物品，缺乏"物权"观念。
家长看到孩子偷拿东西，不要先给孩子贴上这是小偷、这是贼的标签，而是与孩子心平气和地沟通，找到孩子拿东西背后的原因。
2、家长在家里平时多帮助孩子建立物权意识
对于6岁以前的孩子，他有可能是对"别人的"玩具根本没有概念，也有可能明确知道是"别人的"，但就是因为很喜欢，控制不住自己。
父母要告诉孩子，每个人都有保护自己物品的权利，别人的东西必须经过主人的同意才可以拿。
让孩子习惯，什么是自己的，什么是别人的。自己的东西有保护和使用权，别人的东西，需要经过别人同意才能拿。
给孩子营造一个明确的物权环境，当孩子分清"你的"、"我的"后，自然不会"不问自取"了。
3、家长要教会孩子犯错误后，要勇于自己承担责任
父母在第一次发现孩子有不妥当的行为时，要与孩子心平气和沟通，要让孩子分清对错后，再去积极弥补错误。
重庆有对父母在孩子"偷钱"后，冷静处理的方法，值得我们所有父母学习。
有个9岁小男孩，为了买手游装备偷拿了奶奶2000块钱。父母发现后没有选择体罚，而是罚他捡废品"还债"。
记者采访他的时候，他已经干了两个多星期。他回到邻居家熟练地收拾好废纸板，然后运走。
小男孩说干上一上午活大概赚100多元，要还完债还要"很久很久，在那之前都不会再进行任何娱乐活动。"
虽然男孩一直喊累，却还是倔强地表示，一定要还完债！对于父母的这种惩罚反思，孩子也觉得教训很深刻，并表示以后不再犯这样的错误。
孩子的世界，跟我们看到的并不完全一样，一定要站在他们的角度多想想。 下面3本绘本通过孩子的视角，帮助孩子理解分清"什么是你的"、"什么是我的"、"为什么不能拿别人的东西"。
1、《这不是我的帽子》
故事一开头一条小鱼戴着一顶圆圆的蓝色帽子游进我们的视野，它一边往前游，一边自言自语："这不是我的帽子，是我偷来的。帽子的主人可能不会发现，因为它睡着了。
就算发现了，也不会知道是我偷的；就算知道是我偷的，它也不会找到我……"它戴着帽子一路潜逃，可是就在它浑然不觉的时候，帽子的主人，一条很大很大的大鱼已经睁开了眼睛，悄悄地尾随其后……
小鱼是被大鱼吃了吗？还是被大鱼教训了一顿落荒而逃了？
绘本创作者的留白给了你和孩子充分地讨论空间，而偷了别人东西自以为不会被发现的侥幸心理，以及最后会落得个什么下场，都在你和孩子对这本绘本的共读与讨论中让孩子领会到。
2、 《我不随便拿别人东西》
本书通过漫画的形式，把孩子带入场景中，通过互动式的阅读体验，在不知不觉中把正确的行为和好的行为规则，种入孩子的心中。
丹尼总是以自我为中心，看到别人的东西，只要自己喜欢，不经过别人允许，就拿过来。
为此他不但给别人带来了困扰，要让自己失去了别人的喜爱。他不明白这是一种错误的行为，经过爸爸妈妈和爷爷的多次教育，丹尼终于认识到了自己的错误，改正了喜欢随便拿比人东西的坏毛病。
3、《小偷波波》
本书生动再现了在校园里一个惯偷波波的状态和幡然悔悟的过程。
波波有个坏习惯，他总是偷东西。只要觉得没人看见，他就随便偷吃别人的午饭。
他以为所有的人都出去吃午饭的时候，他就乱翻别人的书桌。还乱翻别人的衣服口袋。结果，波波被罚站了，还不能参加体育活动。
白兰老师想方设法改变他，他说："你能改变你自己。可波波还是老样子。
"我要让你看看小偷过的日子。"警察说，"跟我来。"米莉、茉莉和波波一起去了。
他们看到了赌徒甘布勒，枪手皮斯特。他们看到了公牛眼。但他们看到的最糟糕的贼还是破鼻子比尔。
"嗨，你，"破鼻子比尔对波波说，"你愿意过和我一样的生活吗？"
"不！"波波说。
"相信我，我们能够把握自己的生活。"破鼻子比尔说。
警察和白兰老师都说："你能改变你自己。"
波波还想偷东西，但他想起了破鼻子比尔说的话。
当波波的成绩卡上画满星星的时候，他把卡片送给了监狱里的猫……
世上没有完美的父母，也没有不犯错的小孩。为人父母，谁又不是在和孩子们共同成长呢？这3本绘本推荐给所有的家长，如果你感觉有用，请转给其他家长。
如果孩子拿了别人的东西，你会怎么做呢？欢迎评论区留言。
我是@悦妈育儿经 期待你能关注我，我不生产知识，我只是知识的搬运工，专注亲子教育和情感成长的80后宝妈，育儿路上我们一起抱团成长️[心]