近年来与中小学“师生恋”，高校“师生恋”相关的桃色丑闻，多数是因利益纠葛、感情欺骗、家庭纠纷等矛盾，最终以爆料、举报和性丑闻等形式公之于众。
关于高校教师的桃色新闻发生了很多，这绝对不是一件好事，也有人曾经呼吁过教育部门出台政策，禁止高校内发生师生恋。
因为不同于 被教育部明令禁止的中小学“师生恋”，高校“师生恋”一直处于灰色地带 ，虽不符合主流道德观念，但也没有被明确禁止，往往被归为“私事”，即便举报也未必会被严肃对待。
有些骇人听闻的案件，即使已经过去数年，回想起来也令人后怕和感慨， 在刑事案件中有许多案件都和心理障碍疾病脱不了干系 ，每一起案件背后都与典型的恋师情结有关，却将情绪发泄到无辜群众身上，其行为性质极其恶劣，主观恶性极强。
有些案子经常被拿来用在我们的心理分析中， 随着社会的进步，有不少男性越来越倾向于找年长的女性作为自己的伴侣 ，而且这种趋势有愈演愈烈之势。
有着恋师情结的男人对于女性难免怀有恐怖之心，因此，他们在 做任何事情时都缺乏主见和独立性，甚至在*生活性**方面也缺乏独立的主见和冲劲了。
今天来跟大家分享下谈谈自己的看法，这起案件发生在十多年前的事件，曾经因为涉案人物之间十分矛盾复杂的关系，和畸形的恋情，一段不该有的师生恋，是如何酿成一场悲剧的？
2007年9月27日 ， 贵州省贵阳市六中高三15班的学生何小厉（化名）被人发现死在出租屋内，案发后，民警经过侦查，很快发现何小厉（化名）并非自杀行为，而是他杀案件。
迅速锁定并抓获嫌疑人 是该校高三15班的同班同学孟超， 一起荒唐的师生三角恋浮出水面。 事发后， 让网友们十分震惊，因为三人人不仅是师生关系，还相差了整整26岁。
主人孟超，案发当时是2005级高三15班的一名学生，是一名刚刚18岁的少年 ，相信很多人会好奇行凶孟超学生为何要杀死同班同学何小厉， 而这背后竟然是为了他们共同的情人——45岁的女班主任王永丽，其实这和他的原出生家庭有很大关系。
孟超 出生在 贵州省 的一个小县城里，他的父亲 是贵州省政府部门的中层干部 ， 孟超的妈妈 在 孟超3岁 那年选择离开这个家庭。
此后，孟超跟随父亲一直生活，父亲为了照顾儿子也一直没再娶，一个缺少母爱的孩子，青春期是一个孩子人生中最艰难的阶段！但是因为工作的原因，时常要忙于工作，也没有过多的精力去 关注儿子在青春期心理上的变化。
2007年案发当时，王永丽曾经有过一段不幸的婚姻，结婚后她发现前夫和一个女人暧昧不清，她一气之下提出离婚。 离婚多年，自己带着女儿熬过了最艰苦的日子。
班主任王永丽毕业于贵阳市师范大学中文系，当时国内还在实行包分配工作，她便被分配去了贵州六中教书。 在学校里，至案发担任班主任的王永丽，工作上是任劳任怨，兢兢业业，王永丽曾多次被评为校级先进个人，校优秀*党**员和市级优秀班主任。
每一个学生的学习生涯中都会遇见很多老师，这些老师或学识渊博，或风趣幽默，在教授学生们了解更多知识的同时，也让他们对学习产生了兴趣。
班主任王永丽也不例外，也很受同学们的爱戴，同学们都说她心态善良，热情、乐于助人。同学们之间有什么矛盾都喜欢去找王丽解决。 同学们甚至把王丽列入思想“开放”的老师。 每个人心里都有不能说出来的秘密，而王永丽老师偏偏有一个不能说出来的秘密。
孟超因为性格早熟，身材比班里任何一个同学都显得高大，一次课堂上，孟超因为违反课堂纪律被班主任王永丽抓了个正着，受到了批评。课后他便来到王永丽的办公室勇敢承认自己的错误并道歉。
孟超说，我从小没有得到过母爱，在精神上，对她的依赖越来越强，就把王老师当成自己的倾诉对象。慢慢，随着时间推迟就会自然而然之间的感情温度会飙升，孟超索性就认王永丽当干妈看待，两人的关系再一次增进。
此后的时间里，父亲因为常年不在家，孟超每个周末，都去班主任老师家补习功课。异性之间，只要彼此不讨厌，在一起频繁了最容易产生好感。 孟超和王丽就成了一对恋人。
孟超并不知道真相，他的班主任在班里早就有一个“地下恋人”——同班同学叫何小厉。
何小厉从小就是听话懂事乖巧的孩子，这类孩子大多学习成绩也比较好，行为规范，不惹事不捣蛋，是大人理想中的好孩子。
因为何小厉的父母常年不在身边陪伴，因此他把女班主任当作了倾诉对象。久而久之，二人便发展成了地下恋人关系。得知此消息后的孟超，和好友何小厉彻底断绝好友关系，而两人之间因为王永丽的矛盾不断升级，最终酿成一场*案惨**。
难以想象王永丽当初究竟抱着何种心态跟两个学生在一起，要知道， 她的确该受到道德谴责、社会指责和世人唾弃。 因为她的行为不负责任，搭上了两条年轻的生命、三个崩溃的家庭，也让学校名誉遭受巨大伤害。
人类社会最可怕的就是行为上的残酷和精神上的冷漠，可是我们谁也不能否认很多人好像无法躲避这两种悲惨的现实。虽然有时候这两种状况是一种“不可抗力”造成的，但是大多数情况下是人为的现象铸就的，那就是童年时期的母亲缺位密切相关，那么母亲缺位为什么会导致人心理扭曲。
从小没有得到过母爱的他对于颇具母性的班主任有着天然的好感。出生在缺爱的原生家庭，本身就是一种悲剧。孟超最终悲惨结果的根源在于他畸形恋师情结产生的心理基础。亦称“恋母情结”或“恋母症” ，亦译俄狄浦斯情结。
俄狄浦斯情结在精神分析中指以本能冲动力为核心的一种欲望，是心理学中精神分析学的用语。 看过希腊悲剧神话中的人物《俄底浦斯王》无意中“杀父娶母”或者“杀母嫁父”的神话故事。
从儿童心理发展的角度讲，恋师情结一般发生在处于青春期的部分中学生身上，其产生原因在于：进入青春期后，中学生开始对恋爱产生兴趣和注意，产生朦胧的恋爱心理体验。这种心理的成熟和想要恋爱的渴望，是恋师情结发生的内在动因。
一般而言，中学生的恋师情结多属于一种纯真的精神人格向往。人们观察到，中学生迷恋的教师，往往是那些仪表、风度、智慧和人格出类拔萃，对学生倾注了无私的爱，深受学生钦佩敬仰的人。
从心理的深层次分析，中学生这种对教师的钟情与崇拜，实质上是他们内心自我完善动机的自然流露，他们常常产生一种自我完善的迫切意向，表现出较高的进取心和行动的积极化。
弗洛伊德认为，男孩在成长过程中，都有一种恋母情结或恋师情结。 而恋母情结严重的男孩，长大后很可能成为巨婴，这样的性格很容易祸害他自己的妻子，从而制造家庭矛盾，最终酿成家庭悲剧。
一般来说，这是男性普遍存在的心理倾向。我们开始会对异性产生好感，而是父母的替代者， 如家庭之外的女性朋友们或者自己的女老师。
有这种情结的人，无论年龄多大，总是顺从和依恋自己的母亲。
“恋师情结”是种心理因素障碍。情窦初开的少年少女喜欢上英俊帅气的男老师和清秀温婉的女教师，这并非是琼瑶小说中的情节，而是不少走过学生时代的人曾经有过的经历。作为一个大家都感兴趣的话题，师生恋常常会在平静的校园里激荡起阵阵涟漪。
美国心理学家赫洛克从发展的角度，把青少年性意识的形成分为4个阶段：
疏远异性的反感期——牛犊恋时期——接近异性的狂热期——正式的浪漫恋爱期。 赫洛克把进入性萌发期的青少年，对某一特定年长异性倾心和爱慕的情感、形象称为“牛犊恋”（calflove）。中学生的“恋师情结”即是牛犊恋的一种表现形式，琼瑶、茨威格等中外作家的文学作品及影视作品中对这种现象时有描写。
在一个家庭中，父母双方都对孩子起着至关重要的影响，任何一方的缺失和教育不当都会给孩子造成难以弥补的伤害，有句话叫作地球上本没有仇恨，但人们因爱生恨；地狱中根本没有愤怒，只有一个受了嘲弄的婴儿——所有的恨皆来源于爱。
就像我们现在很多人“恨”原生家庭的教育不当，根源还是因为我们爱着父母对父母有期待，可是像孟超这样的孩子已经没有机会了，这股恨意彻彻底底地毁了他自己。
如果有很重的恋母情结，就会影响我们男人的正常行为和发展，是需要有意识地去克服。
但过重的恋母情结会让一个男人“长不大”、有意地回避生活中的风雨， 总会在心理暗示中强化自己的“受保护”需要，不利于一个男人的成长。
我们无法选择自己的出生，无法选择自己的童年，却可以选择成为怎样的自己。我们不要将埋怨归咎于原生家庭，而是要正视家庭遗留下来的问题，去成为更好的自己。
当一个孩子出生的时候，家长就会教给他们很多东西，这些东西包括生活常识，包括对长辈的称呼，包括语言，也包括知识，这中间最重要的也就是孩子的修养，通俗点说就是孩子的礼仪。
哲学家柏拉图曾说:
“一个人从小受的教育把他往哪里引导，决定他后来往哪里走。”
人都是这样，小时候在什么样的家庭长大，长大后就会走上什么样的路。
父母前半生在教育的土壤里种下什么因，后半生就会在孩子身上结出什么果。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。
每棵大树的生长，都要依靠阳光和水分的营养;每个优秀的孩子，背后都是父母的奋力托举。
各位家长，请不要在该管孩子的时候放开手，孩子成长最关键的阶段只有短短几年，一旦错过，再无机会重来。
一定要让孩子明白，什么事情该做，什么事情不该做，避免后果不堪设想的事情发生！
千万别让一时的大意，成为终生的遗憾。
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