王老师是我的好朋友，也是一名从教多年的老师，最近他和我聊到他教学生涯中，让他最感到头痛的两件事情。其中，第一件事情是备课，而备课是老师保证学生有效学习的基础。除了备课之外，另一件让他头疼的事情，则是如何管理好学生课堂纪律。相信不只是王老师，应该有很多老师也与王老师有同感。
因为良好的课堂纪律是老师完成自己教学指标的重要保证，试想，如果学生们都在嘈杂的环境中学习，那么，就算老师备课这一环节做的有多么完善，课堂的教学质量又怎么提的上去？因此，拥有一个良好的课堂氛围对于学生和老师都是十分重要的。
那么，作为老师我们究竟该如何做好课堂纪律管理呢？
首先，我们要树立正确纪律管理态度。课堂纪律“混乱”的原因之一，便是学生对课堂感觉“索然无味”。这样长期下去，学生的注意力便会变得涣散，学生们也会慢慢开始“交头接耳”，课堂也就变得嘈杂。因此，老师在授课时，应该注意自己授课方式是否容易吸引学生，能否带动学生情绪，将学生融入到我们的课堂氛围中来。
当我们在课堂上发现某个学生在做“小动作”时，我们应该对其进行适当批评，但不应该在这上面花费大量的时间。同时，课后我们可以和那么学生单独进行交谈，告诉学生到底做错了什么，表示自己对其的关心，而不只是一味地指责。
其次，老师在课堂开始前，要先和学生简述本节课的教学规划和目标。因为如果一节课从刚开始，就没有秩序的进行，老师讲课的方式也偏向于意识流。那么，学生在听课的时候就会缺少目标性和针对性。因此，老师课前将制定好的教学计划告诉学生，也间接地在课堂上约束了学生向外发散的思绪。
上课时，老师也要注意把握自己上课的节奏，可以将本堂课有计划的分成几块，将最核心的部分放在中间，因为一节课的中间部分往往学生的注意力最为集中。同时，老师在一节课把握的节奏应该松弛有度，不要让学生的神经长期处于高度紧张或高度涣散，导致学生无法好好上课。
最后，面对某些上课不集中的学生，老师可以在上课时经过其座位，适当对其进行提醒，比如说，可以敲敲他的桌子或者拍拍其肩膀。因为往往课堂纪律混乱大多都是因为某部分同学上课不认真听讲引起的因此，建议老师们要仔细留心那部分注意力不集中的同学，防止“量变引起质变”，破坏整体课堂纪律。
希望以上文章内容可以给老师们一点启示，如果您有其他的意见或建议，欢迎在评论区留言。
以上是任学堂笑妹
如果你有任何关于家庭教育、学生管理、校区运营等方面的问题想要得到解答，欢迎留言或私信，我们将为你解答。