大学课程不光要注重学术性，更要关注实用性。大学生在从学校到社会的重要过渡阶段，除了要具备专业技能，多积累一些阅历和社交心理学、礼仪学，有助于未来更好的融入社会。

常有学生吐槽，学校和家长的教育理念存在漏洞。上小学和中学的时候，坚决不允许学生早恋，甚至上大学后，还有很多家长告诉学生要以学业为重。在这个过程中，不少学生就对爱情不再抱有美好的憧憬。

可是前脚刚毕业，家长后脚马上开始催婚，毫无恋爱经验的学生无从下手，自然对家长的各种安排非常抵触。即便恋爱了，也会因为缺乏经验而时常走入误区，不知道如何与伴侣相处。随着高学历毕业生婚育意愿持续下降，多所高校便把爱情心理学纳入通识课。

华东师大《爱情心理学》课程疑涉嫌性别歧视，被学生投诉，校方回应

华东师范大学不仅是985高校，在师范类高校排名中，更是仅次于北师大般的存在。按理说这类名校的课程设置都非常严谨，没想到因为开设了《爱情心理学》这门课程而翻车，被学生投诉涉嫌性别歧视，老师的观点学生不敢苟同。

任课的男教师是华东师大地理科学学院的一名讲师，已经连续多年担任《爱情心理学》这门课程的教学工作。据该校学生称，为了修满学分历届学生，无论什么专业都免不了要学习这门课，但是老师在课堂上物化女性的观点，疑涉嫌性别歧视，而且一年比一年过分。

从学生晒出的PPT上可知，该节课主要教女生在恋爱中如何能获得男生的好感。老师让女生自尊自爱可以理解，但是教育学生装观念保守就是另一回事了。

晚上10点回家没问题，毕竟江浙沪的女生，天黑可能就要被家长催回家了，可为啥要故意装不理解离婚呢？装无辜装单纯，这种行为在学生看来非常“绿茶”，或许男生会喜欢但是女生都不愿意和这样的人做朋友，若是谈恋爱不能做自己，这样的感情真的能稳定持久吗？

更让学生无语的是教师把爱情和生育观念强行绑定，堂堂985大学难道是培养生育机器的地方吗？这也是让学生忍无可忍直接举报的根本原因。学校工作人员第一时间叫停了该门课程，表示学校会调查核实此事，后续可能会给学生换一位教师，继续完成教学工作。

评论区态度呈两极分化，不是所有言论都适合放在课堂上说

好的大学包容性比较强，敢于接受学生提出质疑，学生可以在课堂上和教师当面讨论自己的看法。双方都摆出自己的理论和事实依据，未必一定要争个高下，文科类的论点未必是非黑即白的结果，但能在讨论中让学生有更深层次的理解。

很多网友都赞同学生的观点，现代女性更向往独立和平等，上学的时候不比男生成绩差，论学历和能力以及综合素质家庭背景可能还略胜一筹。

通常女生家长反而更注重教育，男生家长佛系的更多，还有不少“妈宝男”，严重欠缺责任感，不值得女生依附，女生也不屑于讨好。现在的主流价值观都在摒弃“恋爱脑”，结果堂堂985大学的老师反其道而行之，自然会有争议。

不过也有一些网友认为，该教师的观念本质上没问题，可能是表达方式不太妥当。甚至怀疑这位地理学院的老师，是不是理工科出身，观点输出方式颇有直男风格。

或许这些观念在课下和学生交流没问题，但是放在课堂上就不太妥当。毕竟大学课堂里开设这样的课程本身就比较尴尬，要是有专业的心理学专业老师教学，或许理论依据强一些，学生接受度还能高一些。

大学为啥要开设《爱情心理学》这门课？

大学开设《爱情心理学》这门课已有6年历史，最早是从武汉理工大学作为试点，作为国家精品在线开放课程。随后越来越多高校也开设了线下课程，供各个专业的学生选修学习。

该门课程一直颇具争议性，很多人觉得比较“水”，没有太大的教育意义。家长花钱送学生读大学，不是来学谈恋爱的。但是很多学生根本不会处理感情上的问题，很容易有极端行为，适当学习一些心理学，还是有必要的。

不知道华东师大这位教师的观点是否有理论依据，这样的课程确实需要兼具理论性和实用性，任课教师可以自行发挥，但是也不能太离谱，加入太多自己的观点。不同时代学生的恋爱心理差异性很大，课程更应该与时俱进，才能达到理想的教学效果。

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