前不久接待了一对母子，孩子十岁，是个帅气机灵的小男孩，就叫他小淘吧！他给人的印象就是活泼可爱，能说嘴甜有礼貌。当听到他的妈妈来咨询的原因后，十分惊奇！怎么也不能把他的外貌与他的行为相联系！
男孩光鲜帅气的外貌却有着令人不解的另一面——爱撒谎！偷钱！
当妈的从小就发现他有撒谎毛病，却屡教不改。查阅了许多资料，说孩子撒谎是聪明的表现，不要刻意去注重，否则就会加强这一行为。想来孩子还小，也没出什么大毛病，就没太去注重。可现在才开学不久，老师就打电话请家长，说是偷同学的钱！
这可怎么得了！撒谎还能将就容忍，但偷钱这种行为完全零容忍！家长急不可待寻求帮助。
进一步了解到，父母都是知识分子，家庭条件也不错，对孩子在经济上也从未吝啬过，对他的教育更没放松过，可就是这个撒谎问题一直解决不了，现在居然发展成偷盗行为，家长完全接受不了，而且不知道问题出在哪里。
当了解到孩子偷钱行为是第一次发生，家长不知如何去引导，而且更让家长头痛和担心的是撒谎，那么我们就先来分析一下撒谎。
如果按常理分析，撒谎是无自由的表达，或是选择性陈述事实，或对事情添油加醋、扭曲真相。在撒谎前，孩子总会盘算事实的最终预期结果，且总是会选择他认为最有利的结果去陈述。
那么不难看出，小淘在小的时候，他就有这种思维能力，确实是聪明的表现，如果家长对他这种行为加以赞赏，或不阻止，孩子就在意识中形成：可以选择性或夸大、扭曲事实，而且并非是一种撒谎的行为。然后陈述任何事物的时候，都会用对自己最有利方式去叙述，继而形成一种习惯，在潜意识里固化下来。
小淘的父母都是高知，孩子小的时候，知道不能给孩子贴上撒谎的标签，虽然觉得与事实不相符。而且小淘确实又帅又可爱，说话乖巧讨人喜欢，爱听好话当然是每个人的本性，滋长了小淘爱说漂亮话的习惯，而且从内心就没把这种行为当成不道德的撒谎行为。
当随着年龄的增长，这种行为在小淘身上不断扩大，继而对所有的事情都会用这种“撒谎”的方式去叙述，父母就不能再以他年龄小作为理由而漠视，对他进行严格的教育、批评和指正，并把这种行为定义为撒谎。
这个时候小淘就不能接受了，从小认为得意的行为，现在居然是道德败坏，从内心就产生一种自我不认同感，一方面觉得可耻，另一方面又无法去改正，所以出现屡教不改的现象。
再后来，就更重要了，家长对他这种行为越来越不认同，而且对他所说的事情总抱着怀疑的态度，让他倍受打击，也相信了自己是个爱撒谎的坏孩子，表面看似可爱的小淘，时常对待事情时又不知所措，最后形成他一个矛盾的双重人格。
再来分析他的偷钱行为。偷其实是人在自由状态下，自我约束和自我管理能力的缺失。在分析了小淘的撒谎行为的心理成长过程与动机后，再来看小淘的偷钱行为就简单多了。
他惯用一种对自己最有利的结果去处理事情，当钱摆在他唾手可得的地方时，他就选择拿走，这与他撒谎的心理机制很相似，他不会认为这种行为是偷盗行为、是不道德的行为。如果这个时候家长老师再给他贴上小偷的标签，那他以后真就很容易成为小偷。
经这么一分析，家长才恍然大悟！孩子也表现出极大的认同感，得到理解的孩子愿意接受接下来的咨询与训练，表示也接受家长的教育与训练。
现在孩子还小，如果不正确地加以引导，轻则产生自卑、自责，自我轻视与犯罪感，重则走向犯罪的道路。
那如何解决小淘的问题呢？
信任！对！就是信任！绝对的信任！
当然信任不是不对小淘的行为不管，而是从父母的内心去相信自己的孩子，才能让孩子从内心深处去接受父母的建议，才能改变说话的方式、改变不良习惯与行为！当然这是需要时间的，家长就要耐心去引导，在说陈述一件事情的时候，教孩子一步一步如何完整地清楚地不偏离实际地叙述出来，让孩子懂得怎样的陈述才是正确的打开方式。
用同样的心理和方式去解决小淘的偷钱行为，让他明白管理约束好自己是做人的起码素质，不是自己的东西再好也不能拿等等，同时可以把钱放在家里他能看得到的地方，进行行为训练。相信这些道理家长更会说，而且相信家长怎么做应该一点即通，不再赘述。
亲爱的家长朋友们，我写得够清楚吗？孩子的某些不良行为，其实就是不良习惯，别将孩子凌驾于“道德”之上，有时候孩子真的很单纯！别把本来简单的事情做复杂。当然因人而异，有些孩子的不良行为，则要根据本人的实际情况而定。