孩子咋这么不听话
上课坐不住
一写作业就烦躁
……
开学后
许多父母又开始焦虑
石家庄市人民医院儿科“多动症门诊”
又迎来了不少咨询的家长
孩子到底是不是多动症呢?
今天我们就来了解一下吧!
多动的凡凡
凡凡是一名7岁的小学生，从小就好动，脾气急躁，睡眠少，上学以后更明显，上课不注意听讲、小动作多、作业拖拉，还经常和同学闹矛盾，学习成绩也不理想。爸爸妈妈好言相劝也不行，批评也不改，着急的他们带凡凡来到石家庄市人民医院方北院区儿科，杨英伟主任接诊，通过仔细询问病史、家长谈话、量表测评、并且做了相关的辅助检查，诊断孩子患上了ADHD,全称是“注意缺陷多动障碍”，简称“多动症”。
杨英伟主任给家长解释了凡凡目前的状况，告诉他们多动症就像普通疾病一样需要治疗和矫正，这样的孩子一般智商没有问题，但普遍难以安静下来，上课小动作多，难以配合老师，面对这种情况，家长着急、批评，甚至打骂是没有用的，对于孩子来说，他确实自己无法控制。
多动症是一种常见的儿童神经发育障碍，全球范围内都会出现。它通常在儿童时期初步表现出来，表现为注意力不集中、过度活跃和冲动行为。多动症可能会对儿童的学习和社交生活造成负面影响，但 通过早期诊断和适当的治疗，许多症状可以得到控制 。
杨英伟主任为凡凡和他的家庭制定了干预方案，经过帮助家长改善家庭教育环境、教育方式调整，结合药物治疗，3个月后，凡凡的一系列症状明显减轻，家长反应：孩子能坐得住了，小动作也少了，脾气小了，学习成绩也明显提高了。
So，孩子学习成绩差
可能真不怪他们……
多动症有哪些特点？
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多动症的主要特征之一是注意力不集中。这些儿童常常在做任务时无法长时间保持专注，很容易分心。
他们可能经常忘记完成作业，漫不经心地听课或者找不到自己的物品。
除此之外，多动症儿童还经常表现出过度活跃的行为。他们很难安静地坐着，经常躁动和无法控制地移动手脚。
冲动行为也是多动症儿童的一个明显特点，他们通常不能控制自己的冲动并会经常打断别人的谈话或干扰他人。
为何会得多动症？
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多动症的确切原因尚不清楚，但研究表明遗传和环境因素可能起到重要作用。多动症有时与其他心理健康问题（如情绪障碍和学习困难）同时存在。因此，家庭、学校和医疗机构都应该密切关注多动症儿童，提供必要的支持和帮助。
如何判断多动症？
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如有以下表现的孩子，并且这种表现持续几个月甚至半年以上，应该及时就诊。
1. 成绩长期与同龄大部分孩子差距大。
2. 学习状态或习惯较差（注意力不集中、粗心、拖拉严重、听说读写困难等）。
3. 学习时容易产生明显不良情绪，影响人际关系（亲子关系等）甚至身心健康。
我们鼓励您尽早请医生进行评估。诊断多动症的过程包括收集详细的病史、观察孩子的行为和评估学习能力。通过这些方法，医生可以评估孩子是否符合多动症的诊断标准。
孩子得了多动症怎么办？
多动症的治疗方案通常包括综合性的方法，结合药物治疗和行为疗法。对于一些症状较轻的儿童，一些简单的行为策略，如设立规则、提供结构化的环境和奖励系统，对改善多动症症状十分有益。对于症状较严重的病例，医生可能会考虑使用药物来控制症状。但是，药物治疗应该由专业医生监督和管理，以确保儿童的安全和有效性。
除了药物和行为疗法外，家庭和学校的支持也非常重要。多动症儿童需要有一个结构化和支持性的环境，这有助于他们在日常生活中更好地管理症状。家长和教师可以与医生合作，制定个性化的教育计划，并提供积极反馈和鼓励。
敲黑板啦！！
市人民医院儿科提醒您：
多动症并不是孩子能力或智力的问题。通过早期诊断和适当的治疗，多动症儿童可以克服他们面临的困难，发挥潜在的才能。家长和教育机构要提高对多动症的认识和理解，为他们提供所需的支持和关注。通过共同的努力，我们可以帮助这些孩子建立起自信、成*学功**习，并展示他们独特的才能。
石家庄市人民医院
方北院区儿科多动抽动门诊
开诊啦！
每周一、四、六全天
出诊医生：杨英伟主任