导语：孩子上幼儿园之后，总会有这样那样的意外发生，其中一个就是：孩子上厕所便便变得没有规律了，有的孩子更会时不时地积食，甚至生病请假。
不知道各位家长有没有这样的疑问：孩子在家里的时候，每天都会上厕所便便，可孩子上幼儿园之后，孩子便便的习惯却改了：有的孩子晚上便便，而有的孩子却隔一天便便一次，有的孩子甚至发生了便秘。
上厕所
我家小宝今年刚上幼儿园，之前在家里的时候便便都很正常，每天中午吃饭后都会便便，但是，自从小宝今年9月份上小班之后，小宝便便的时间变得有点不正常了：有时候小宝早上起床后会便便，有时候下午放学回家后便便，有时候晚上便便，有的时候一天都没有便意。小宝上幼儿园不到两周，就开始出现感冒的症状：咳嗽、流鼻涕。生物钟的紊乱导致小宝肠胃系统的紊乱，再加上在幼儿园吃饭、穿衣、睡觉等都没有得到细心的照顾，毕竟幼儿园老师不可能顾及到每个孩子，终于因为感冒请假了，而孩子感冒的原因大多是由于肠胃失调，脾胃失合。
果不其然，随着小宝班级的孩子们在学校的时间越来越长，因为感冒而请假的孩子也越来越多。
那天，下午去幼儿园接小宝放学的时候，跟小宝的老师聊起了这件事。我问老师是否有小朋友在幼儿园便便，是不是小朋友都不愿意在幼儿园便便？老师说，确实有些小朋友不愿意在幼儿园便便，有的小朋友即使有便意，也会选择憋着，放学回家后再便便；有的小朋友还是会在幼儿园便便，但是很少，大多数小朋友还是没有在幼儿园便便。我继续追问老师“为什么小朋友不愿意在学校便便呢？”老师是这样回答我的：
- 在陌生环境的紧张感。小朋友初次离开家，来到了一个陌生的环境，难免会有紧张感，而这种紧张感会影响小朋友的心理和生理变化，而刚上幼儿园的小朋友表达能力有限，所以即使有了便意，因为不会表达，老师也无法及时察觉小朋友的异样，所以孩子选择了隐忍，从而导致生物钟的变化。
陌生环境
- 小朋友缺乏主动表达的意愿。老师告诉我，她们发现一个有趣的现象：那些平时父母管教不严的孩子，大多表达和行为能力较好，当遇到事情的事情，更愿意主动告诉老师，这些孩子有了便意的时候，也会主动告诉老师，或者自己跑到厕所便便；相反，那些平时家长管教比较严格的孩子，因为父母过多的干涉，大多都不善于表达自己，所以即使有了便意，也更愿意自己憋着，不告诉老师，从而导致肠胃功能的紊乱。
主动表达
- 父母对孩子的引导不足。老师说，虽然按照幼儿园的一日常规，老师们会在固定的时间安排小朋友们解便、喝水，但是也不会阻止有些孩子会在其他时间需要解便、喝水。这时候，就需要父母的配合，在家里告诉孩子：在幼儿园有任何需求，要主动告诉老师。父母在家里也要多鼓励孩子，主动表达自己的意愿，不要过多干涉孩子的言行。
对孩子严厉
听了老师的话，让我知道，原来孩子不在幼儿园便便，居然有这么多的学问，真正是让我又上了一堂课。
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