语文向来是令许多考生头疼的一门科目，它不像数学，可以依靠大量练习的积累，也不像英语，可以通过适当的记忆知识来提高。那么，语文的瓶颈究竟该如何突破呢？近年来，语文高考又有哪些新变化呢？语文成绩忽高忽低，如何取得质的进步呢？
目前中高考改革的情况来看，语文科目的命题方向在深度和难度方面都有所提升，语文将成为考试中的“拉分王”。语文教材总主编温儒敏曾提出“语文高考最后要实现15%的人做不完“，并解释说，语文的高考命题越来越注重阅读量，越来越注重阅读速度。以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。阅读量大，文字量很大。如果学生总是刷题，阅读速度很慢，这样是不行的。
15％，9000，1万字，这些数字连家长看见都会心中一抖：这语文高考该如何应对？用一家媒体的报道标题来说, 就是“新教材专治不读书”。所谓“兵来将挡，水来土掩”，读书、熏染、积累是语文不变的法宝。语文的综合性、实践性很强，培养读书的习惯是语文最重要的宗旨！
那么，学生如何在保证学校课业的前提下进行阅读呢？
我认为，首先，是要学会挤时间。毛主席就总是挤出时间看书。他的中南海故居，简直是书天书地，床上除躺卧的位置外，也全都被书占领了。外出开会或视察工作，常常带一箱子书。一有空闲就看起来。学贯中西的钱锺书先生也有在车上背书的美谈。尽管中学生作业多、负担重，但一些经典课外书的阅读仍不能被抛弃，大可以利用饭前、睡前、公交车上等零碎的时间来阅读。
其次，读书要讲究方法。关于读书方法，我将在以后的文章中详细介绍。要应对高考语文，很重要的一点就是，要带着问题去读。比如，巴金的《家》中，为什么鸣凤始终没有把自己即将嫁人的消息告诉觉慧？这体现了人物的什么心理？这样写对文章有什么好处？带着这样的问题边读边思考，才能在“学”中“思”，在“思”中“学”，在阅读中，更好地与高考对接，发挥读书对高考的最大作用。
再者，读书要勤做笔记。“好脑袋不如烂笔头。”勤做笔记，既可以加深对书中内容的印象，又可以提炼书中金句、典型事例，直接为高考服务。小编曾有位高中同学，仅写读书笔记就写了五六个厚本子，语文阅读能力往往开挂。高三因为夏令营错过了一个月的课，回到学校语文成绩照样是年级第一——这就是积累的重要性。
当然，读书并不全是为高考服务的，但我们应该分清轻重缓急，特别是到了高二高三，在读书的选择、读书的方法上，都要向高考应用上倾斜。
那么，中学生该选择哪些书比较好呢？有一个重要标准是，回顾近五年来的中考题和高考题，找到阅读题的出题规律：经常出哪一位作家的作品？经常出那个年代的作品？高考阅读题的文本风格一般是怎样的？根据这样的规律，来进行书籍的筛选，可以起到更好的效果。以后小编会总结一些适合阅读的作家，快关注我吧。
觉得有用就点个赞吧，有问题欢迎在评论区交流哦~