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幼儿打人虽然不至于造成多大的伤害，但动不动就打人确实不是好习惯，并且这种行为可能持续到长大后。

每次说起幼儿打人，我就会想起我的小侄子，他特别喜欢打人，无论是亲人还是陌生人，只要招惹到他，他就打人。

有一次带着他去公园散步，一个不认识的小孩子的模型飞机不小心砸在小侄子的背上，模型飞机是纸板做的，就算砸到也不会很疼。

不料小侄子二话不说，拿起那个模型飞机就往人家头上砸去，那小孩委屈得哇哇大哭，我连忙上前跟人赔不是。

对于小侄子不分青红皂白打人的行为，所有人都已经忍了很久了，于是我问他：“为什么你二话不说就打人呢？人家又不是故意的。”

没想到小侄子说：“我不管！他打我，我就打他！”

小侄子的话让我意识到，这种“攻击*行为性**”已经不再是年纪小的问题了，如果不及时发现原因 ，找到解决方法，对孩子的影响很大。那么，家长们是否了解，什么样的行为算是幼儿的“攻击*行为性**”呢？

一、什么是幼儿“攻击*行为性**”

幼儿的“攻击*行为性**”是指幼儿对他人任何形式的、有目的的伤害。

它可能是语言上的，也可能是身体上的。言语上的“攻击*行为性**”具体表现为谩骂、讥笑、嘲讽、*谤诽**等，身体上的“攻击*行为性**”主要体现为身体伤害，比如打人，用东西伤害他人身体等。

如果孩子只是在一段时间内有“攻击*行为性**”，那么家长无需担心，这是孩子进入了叛逆期，但是如果一段时间过后孩子还是如此，就另当别论了。

很多家长总把孩子的“攻击*行为性**”当成是小孩子都会有的阶段*行为性**，认为“没关系，长大了就好了”，对孩子伤人的行为一点都不重视，这是不提倡的，家长们应该了解“攻击*行为性**”对孩子会产生哪些影响。

二、幼儿“攻击*行为性**”对孩子的影响

1、误导孩子的认知

就像上面提到的小侄子的例子，他打人的就是觉得自己受了伤害就应该以牙还牙，这显然是错误的认知。也许一开始孩子出现“攻击*行为性**”确实是因为“叛逆期”，但如果大人不加以引导，孩子可能就会认为“凡事都可以用*力暴**解决，反正事后也并不会得到惩罚”，于是变本加厉，让“攻击*行为性**”变成一种习惯。

2、不利于人际交往

孩子动不动就打人，在其他小朋友和家长眼里，往不好听的说就是“没教养”，试问谁想和一个蛮横无理，动不动就炸的“定时*弹炸**”一起相处呢？

“攻击*行为性**”只会让让其他小朋友惧怕孩子，甚至孤立孩子，使孩子无法体验到友谊的快乐。

3、影响自身安全

很多大人都会有这样的错误观念“我的孩子打人虽然不对，但也没什么不好，至少以后不会被欺负。”但事实真的如此吗？可能孩子没有意识到，他们自己也很脆弱，万一哪天遇到个比自己力气大，比自己还蛮横的，倒霉的就是自己了。

“攻击*行为性**”到头来只会让孩子陷入更多的不安全中，真到了人身安全受威胁时，后悔为时已晚。

“攻击*行为性**”于人于己都会产生不利的影响，家长们该采取什么办法，才能好好引导孩子放弃“攻击*行为性**”呢？

三、家长如何引导孩子摆脱“攻击*行为性**”？

1、让孩子远离*力暴**影视作品、漫画

很多家长为了让孩子老老实实呆在家里，就让孩子看电视，有时候孩子一看就是一整天，但是忙于工作的家长却从未了解孩子看的是什么动画片，对电视中看到的哪些行为特别感兴趣。

其实动画片中存在着很多“攻击*行为性**”的画面，在动画片中，*力暴**带来的伤害总是被弱化，比如熊大把光头强推下山坡，光头强一路滚下去后，最多也就是摔了一身灰，很快就站起来继续追熊大了，这很可能会误导孩子，让他们误以为现实生活中把人推下山坡对被伤害的人来说就是小菜一碟，根本不会怎么样。

再加上孩子很倾向于模仿动画片中、漫画中看到的行为，过多的*力暴**画面会让孩子耳濡目染，潜移默化地形成有*力暴**倾向的行为。

2、以身作则，不用*力暴**解决问题

孩子与家长的相处时间最长，孩子的很多行为都是通过模仿习得，而家长就是孩子的模仿对象，如果家长在日常生活中常常因小小问题就暴跳如雷，甚至大打出手，那么孩子很大可能也会成为一个习惯于用*力暴**解决问题的人。

所以家长应该以身作则，对于家庭成员之间的矛盾尽量好好商量，想办法解决，而不是在孩子面前吵架、打架，让孩子有样学样。

3、别给孩子贴上“*力暴**”标签

科学研究表明，如果给孩子贴上标签，比如“蠢笨”“*力暴**”等，不仅不能帮孩子意识到自身的问题，而且还会让孩子久而久之真的成为你所说的那样的人。

所以，家长不要经常给孩子贴标签，虽然很多时候家长们可能因为一时口快，就让“你怎么这么*力暴**”之类的话脱口而出，但真的要克制住！

因为*力暴**的标签会让孩子不断自我暗示“大家都说我*力暴**，可能我真的比较*力暴**吧”，于是渐渐成为*力暴**的人。

不贴标签的话，家长们该如何好好跟孩子说呢？家长们可以引导孩子换位思考，假想一下是自己被打了会不会疼？或者别人莫名其妙打你，你心里会不会委屈生气？然后告诉孩子人和人之间的相处就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你希望别人怎么对你，你就应该怎么对别人。

总而言之，孩子如果出现“攻击*行为性**”，家长们应该留心观察，让孩子远离*力暴**的动画、漫画，并及时告诉孩子是非对错，引导孩子用正确的方式表达诉求，而不是用*力暴**解决问题。相信孩子的“攻击*行为性**”能慢慢被化解。

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