同龄的宝宝，为什么有的早早就口齿清晰，诗歌朗朗上口，故事娓娓道来；而有的宝宝却说话迟，表达不清，说的话只有妈妈能听懂呢？
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如果您身边恰好有这一类宝宝，请一定耐心看下去，如果觉得有道理，把这文章传出去。
众所周知，语言的习得有一个从输入到输出的过程。也就是说，你要会说一门语言（哪怕是母语），都得先听够了，听懂了，才有可能说出来。所以说，在孩子2岁（即能说整个句子）前，是需要很长时间的听力的积累。
但是婴幼儿期宝宝在语言的输入上是很被动的，一方面听力的获取取决于是否有人跟他说话。有人跟他说话，他才有听的机会，如果没人说话，那就没有学习的机会了。有些家长觉得孩子反正还不会说话，不用跟他交流，这就造成了听力输入不够。另一方面，宝宝听力来源主要是日常生活中大人们说的话，这些语言难免随意和不规范，甚至有些家长故意学宝宝说话，这也是有一些宝宝说话迟，表达含糊不清的重要原因。
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如果您的孩子还在2岁前，那恭喜你，你有很大的可能可以把你家宝宝培养成一位语言能力超过平均水平的孩子。如果你的宝宝已经上了幼儿园才发现他在语言上的滞后，也没关系，只要坚持下去，孩子一样会口齿伶俐，思维活跃，自信阳光的。
纠正或者说培养孩子语言能力的法宝就是每天亲子共读。每天花上十分钟到一个小时的时间，给孩子读一两本绘本，不仅可以发展孩子的语言能力，还可以通过色彩鲜艳的图片和引人入胜的情节，为孩子留下一份美好的童年回忆。
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如果您的宝宝还在一周岁左右，那么您也可以开始这项甜蜜但偶尔也觉得很难坚持的工程了。在10月龄以前跟宝宝一起读绘本，可能他对撕纸更感兴趣。在一岁半以后再读，其实已经稍微有点迟了。所以，小编是选择在孩子一周岁左右开始绘本亲子共读的。孩子在二十个月左右会说整句话，在三岁不到一点的时候会自己拿着绘本讲故事——当然，在他的要求下，那本他最爱的绘本《宝贝挖掘机》我们已经给他讲了上百遍了！