人为什么会在探索的时候有羞耻感呢？
这个其实牵扯到一个童年体验。
埃里克森曾经在他的心理社会八个阶段的理论中提到过，人的第三阶段是“主动与内疚冲突”。
这个阶段是这样的：
孩子3～6岁时候，学会创造性解决问题的技巧，他们需要独立自主的去探索世界，做对做错都会形成孩子的目标感，帮助孩子在头脑中构造一个自己的世界。 但如果家长对孩子的这种努力探索、弄清楚来龙去脉的行为不理解，直接就是惩罚、殴打或者辱骂的话，那么这个孩子就会在第一时间对探索或思考问题，产生羞耻感或负罪感。 在这个时期没有自立自主的人，长大后也会依赖别人，或者在所有方面都会怀疑自己。
我们很多人在这个阶段都是被打骂大的，毕竟过去也没有什么更好的养育方法。
3到6岁，正好是人好奇心最旺盛的时间段。
很多家长为了让孩子不给自己制造麻烦，就简单粗暴的选择了惩罚或打骂。
结果孩子确实不再东搞西搞的好奇了，也一辈子限制了孩子的想象力和创造力。
另外一方面，学习新技能的时候有不安感和羞耻感，特别是学习乐器和舞蹈这些练习的时候就面临被围观的内容。
这个也很正常，毕竟每个人都不希望被围观。
你可以悄悄的关小房间里画画，画的很完美了再展现给别人，但是你很难做到悄悄的关起门来练习跳舞不让人看见。
甚至学习跳舞和乐器这些东西，本身就是要在公共场合的，想到学习的过程可能会被围观，真是别提有多尴尬了。
怎么办呢？
首先，你要相信，你学得很差，别人也学得很差。
大多数时候，人是在和自己对话。
就算你对面有一个人坐着，他和你在讲话，但是两人讲出来的话，表达出来的意思，和被理解的内容之间都是有区别的。
这个区别就是，接收的人只接收他想听的东西，并且表达他想表达的内容。
所以，很多人一旦周围有同学，就会觉得同学很厉害，也许学过什么的。
不用担心，不管你和你的同班同学再有多大的差距，在其他一个不相干的人看来都是一样的。
围观的人只会看到某几个跳的非常好的人而已，玩乐器更是了，声音一混，什么都不知道了。
说白了，你所担心的都是你头脑中的事情而已，跳得难看又怎样，没人会看到你跳什么的。
其次，给自己更多的选择途径。
网上也有很丰富的教学内容，网络课程也不失为一种选择。
既节省了路上的交通时间和金钱，又能在网上接触到比本地更好的学习资源。
这些年我学习新东西更多是在网络上学习。
最后，真的被笑了怎么办？
笑就笑呗，玩乐器玩的差怎么，我乐意啊。
我曾经想学钢琴，在网上学了以后跑去钢琴房练习，那个钢琴房根本不隔音，所以我弹的别人都知道。
我就傻傻的弹了一个小时欢乐颂，而且是断音弹的，确实很傻，那又怎样，我乐意啊。
说到底，现代社会还是弱链接，可能从我琴房经过的人，这辈子都不会再见，再见到又怎样，谁还有嘲笑别人学习的权力么。
当然，最后，还是希望每个人都能真的去学习自己喜欢的东西，毕竟输入新东西是一件幸福的事情。
