13日，马云在碧海蓝天的海南三亚为101位乡村教师和20位乡村校长颁奖，2018届马云乡村教师奖校长奖获奖名单同时揭晓。新晚报作为黑龙江省唯一合作媒体，连续3年在黑龙江省寻找优秀乡村教师。本届，黑龙江省有三位教师获奖，他们分别是黑龙江省林甸县宏伟乡治安村小学教师张宪红、黑龙江省大庆市林甸县花园镇中心小学教师马金萍、林甸县花园镇中心小学齐心分校教师陈克勤。
从2015年开始，每年腊八，马云乡村教师奖颁奖典礼都会如期在三亚举行，今年已经是第四届了。今年的颁奖典礼，获奖老师们再一次成为社会关注的焦点。他们的故事感人至深，他们的精神又给乡村教育带来了无限的希望和力量。按照惯例，马云乡村教师每一届奖获奖人数是100人，今年打破惯例，成了101人。颁奖典礼上，湖南的杨昌强夫妻的故事，令现场嘉宾动容，也为大家揭晓了打破惯例的原因。夫妻双双获奖，一个奖杯刻上了两人的名字。
在这个欢乐和感动交织的夜晚，马云四次登上舞台，为获奖教师们一一颁发证书，向他们致以敬意。越来越多的乡村教师，正把在这里看到的、听到的，带回乡野，带回山间，带给那些怀有无限希望与憧憬的孩子们。
马云认为，“教”和“育”是两回事情，“教”的是知识，“育”的是文化。中国的“教”并不差，但是“育”比较差，而培养“育”就要从学前教育、幼儿园开始。
马云说，乡村教育可能是中国教育改革最大的突破点，而改革最重要的就是从老师开始。他对获得马云乡村教师奖的老师们提出希望，要在教育中能想办法让孩子做最好的自己，“我们希望我们的孩子有情商，我们希望我们的孩子有智商，我们更希望我们的孩子有爱商，有担当的责任，敢做自己。”
文盲母亲鼓励我
成为引领孩子前路的教师
林甸县宏伟乡治安村小学 张宪红
张宪红是黑龙江省林甸县宏伟乡治安村小学一名教师，在这所小学已工作23年。说起为何选择教师作自己的终身事业，陷入回忆的她眼圈红红的。“我是土生土长的林甸县宏伟乡人，由于家庭贫困，妈妈一天学也没上过，但目不识丁的她却从小告诉我：要好好读书，不要像她那样成了‘睁眼瞎’，所以小时候我就决定长大后要当一名优秀的教师，教会乡亲们识更多的字、读更多书，让我的家乡再也没有像妈妈一样的文盲。1991年，我以宏伟乡第一名的成绩考入齐齐哈尔市师范学校。毕业时，很多亲人劝我留在县城，可想到自己的初心，我毅然要求到当时宏伟乡条件最差的黄河村小学任教。”
学校离家二十多里路，张宪红每天骑自行车往返需要2个多小时，遇上风雪天，两只眼睛被霜封上，但想着孩子们等她进门的盼望眼神，她就浑身都是劲儿。就这样每日的奔波下，在全乡期末统一检测中，张宪红任教的学科均获得第一，她也被调到全乡最大的小学——治安小学担任教导主任工作。
2005年，张宪红接了新的一年级班，班里有个叫南南的学生，父亲腿残疾，母亲患有严重精神分裂症，生活不能自理。开学第一天，穿着破烂的衣裳、露出脚趾的鞋、带着一股异味的南南走进教室，更让张宪红没想到的是，南南家竟然连每天可以带的午饭都没有。从那时起，张宪红每天带饭就多带一份，分给他吃，又给他买来学习用具，各种衣物，有时还带他回家与自己的孩子一起玩。渐渐地，南南紧锁的眉头舒展了，操场上也能看到他嬉戏的身影。张宪红一直资助他完成了学业，如今他已经有了一份稳定的工作。
二十多年来，张宪红教的学生考上大学的已有46人，一部分学生已参加工作，有银行职员、有医生、也有教师……身边的一个个大学生对质朴的村民们影响非常大，他们看到了希望，改变了观念。
“文盲母亲改变了我的一生，成为教师的我又参与引导着学生们的人生，这就是作为教师最大的幸福。”
在思考中获得知识
让学生自主爱上学习
林甸县花园镇中心小学 马金萍
作为黑龙江省林甸县花园镇中心小学数学、语文教师，也曾是农村孩子的马金萍从踏上三尺讲台的那天起，就将满腔热情投入到农村小学教育的第一线。她说，“我喜欢站在讲台上看台下几十双期待的目光，喜欢拿起粉笔为悦动的生命导航。能倾其所有地为孩子们服务，让知识星火相传，我觉得我做的是无比有意义、有价值的事。”
课堂上的马金萍善于发现学生的闪光点，珍视学生的发现，在她看来，表扬和鼓励远超过批评的作用。课堂外的她则更爱沉浸在读书的快乐中，“我爱读书，也要让我的学生更爱读书。”从学生们一年级起，每天早晨陆续到校的空白时间和最后一节课都是孩子们的读书时间。令她高兴的是，一个学期过去了，孩子们从被动的“要我读书”转变为主动的“我要读书”了。一有空闲，孩子们就会端起书，有模有样地读起来，读书的渴望更强烈起来了。
除了读书，语文课上马老师坚持课前一分钟演讲。课堂上根据教学需要她常组织学生朗诵、辩论、表演、写作等小比赛。学生的倾听、朗读、语言表达、阅读理解和写作等语文综合能力显著提高。“在我的课堂上，学生是学习的主人，我引导着学生在动手、动脑中和读书思考中获得知识、掌握技能、提高能力。”
凡事尽最大努力争取做到最好是她给自己定下的目标。由于农村师资力量和教学设施有限，学生们的学习生活十分单调乏味，马金萍就发挥自己的专业特长教学生美术、音乐、舞蹈。潜移默化之下，学生们兴趣广泛了，自信心增强了。
“我骄傲，我幸福，我是一名光荣的人民教师。今后，我会一直坚守在农村教育岗位上，继续发挥一名骨干教师、名优教师的示范、引领和辐射作用，争取让我们乡村教师的业务水平和教学质量更上一层楼。我希望在我的不断探索和学习下能成为更出色的智慧型教师，成为学生生命中的贵人，让他们在快乐中求知，在合作中进步，在实践中成长。”马金萍说。
身残志坚勤恳三十年
提高成绩改变乡亲观念
林甸县花园镇中心小学齐心分校 陈克勤
童年干活时被粉碎机绞掉了左手的陈克勤，是林甸县花园镇中心小学齐心分校的数学和语文教师。出生在困难农民家庭的他，家里有姐弟六个，大姐是精神病患者，三弟患有癫痫病。尽管自己身有残疾且家庭负担沉重，但他却从未耽误过工作，坚持在三尺讲台上默默奉献了30多个年头，让一个个不重视教育的农村家庭孩子重返课堂，让一个个调皮捣蛋、基础薄弱的孩子爱上学习，学生的成绩曾创造了全乡纪录。
为缓解家庭困难，读完高中后的陈克勤通过考试成为了一名教师。刚参加工作时，校领导就让他教六年级毕业班。36名学生，每天上课至少缺课十几人，到了农忙季节更多。为了让孩子能重返课堂，他挨家挨户做家访。
学生们回来了，但又有了新的挠头事。农村学生底子薄，听不懂课，还特别不遵守课堂纪律，陈克勤没有放任自流，他悉心教育，亲自扫地，慢慢的，学生和他亲近了许多。他利用礼拜天为孩子们无偿补课。“到升学考试时，一共十四个班级，我的学生考了全乡第四名。”乡亲们从此改变了观念。
成绩提高了，他也因教学方法“出了名”。很多学生都跑到了陈老师的班来。有个叫小凯的同学，从五年级来到我们三年级。他的成绩太差了，还非常调皮。慢慢地，小凯拿陈老师当朋友了，陈老师也发现他的闪光点，及时表扬让孩子克服了自卑心。小学毕业考试，小凯考取了全镇第三名，后来考取了重点学校。
教课说话太多得了咽喉炎；长期伏案得了腰椎间盘突出和颈椎病……但即便再痛苦，陈克勤也没耽误过一天工作和学生们的学习。他也因此多次被评为镇教学能手，连续被评为县优秀教师，师德先进个人和市级骨干班主任等。
从教三十多年，教出了几百个孩子，陈克勤说，“这份工作给我的人生留下了美好的回忆，优秀乡村教师这个奖项也更加激励我。今后我要更加细致的全面学习各方面知识，特别是现代信息技术，使自己更加完善起来，成为一名符合现代教育的更好的老师。”