嘉陵区南湖幼儿园视力筛查现场。
●南充日报社全媒体记者 王治钦 文/图
“现在幼儿园都有‘小眼镜’了，高中生里感觉要占一多半，”近日，在三国源论坛里，南充网友“杰西卡”的发帖引发了热议。实际上，关于“小眼镜”问题，一直都是各个家长圈热议的话题。
为减少“小眼镜”，近期，教育部等四部门联合印发通知，决定今年3月开展第8个全国近视防控宣传教育月活动。我市近期也发布了《2024年南充市综合防控儿童青少年近视重点工作任务》，其中就包括开展学生体育锻炼时间保障行动。
1“明眸”试点减少“小眼镜”
当前孩子们的近视情况究竟如何？记者了解到，今年我市启动“明眸”健康工程试点工作，近期正陆续对市内多所中小学及幼儿园开展近视普查行动。
3月25日上午，记者跟随由南充市儿童青少年近视防控暨视觉康复中心眼科专家组成的筛查组来到高坪中学，看到该校6000余名学生正在进行视力、电脑验光及角膜曲率等项目的筛查。
“本月我们对5所学校的学生进行了视力筛查。”南充市儿童青少年近视防控暨视觉康复中心、首都医科大学附属北京安贞医院南充医院眼科主任邹云春介绍，近期将持续开展视力普查，计划今年上半年完成全市分别不低于27所试点学校（幼儿园）的首次视力健康普查工作，下半年完成全市第一次视力普查和近视防控工作。到年底，全市建立视力普查和近视防控工作长效机制并形成“明眸”试点工程南充经验。到2030年，力争全市儿童青少年总体近视率在2018年基础上每年降低0.5至1个百分点，新发近视率和高度近视发生率明显下降，3-6岁学龄前儿童的近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中阶段学生近视率下降到70%以下。
2健康监测防控见成效
25日，记者从市疾控中心获悉，按照国、省要求，该中心将持续开展学生常见病和健康影响因素监测及干预项目工作。监测地覆盖9县（市、区），主要监测内容为学生健康体检及教学环境监测。
2021年，全市共监测55所学校，近视检出率57.81%。2022年，全市共监测65所学校，近视检出率52.51%。2023年，全市共监测65所学校，近视检出率50.48%。监测结果显示，我市连续两年实现了“每年降低0.5至1个百分点”的目标任务。
“近年来，我们开展了专家进校园行动、学校卫生标准普及行动、中小学生健康月活动、健康父母行动、重点人群关爱行动等干预活动。”市疾控中心环境健康危害防控科副科长刘华平介绍，28*他日**们又将走进蓬安县福德中学开展近视防控宣传活动。
据悉，长期以来，市疾控中心通过开展各类活动普及科学防控近视的方法，并强化家校联动，指导学生科学用眼，推广近视防控适宜技术，保障学生视觉健康。
刘华平还提醒，近视是一种不可逆疾病，高度近视还可能引起一些眼底并发症，危害视觉健康甚至导致失明。因此，大家应重视近视的预防和控制，做到早发现、早诊断、早干预，从而避免近视的发生和延缓近视的进展。
3家校同行呵护眼健康
记者在三国源论坛上看到，很多网友就预防“小眼镜”提出了建议和意见。
网友“菠萝花”发帖称，保障足够的户外活动和锻炼时间是防控近视的关键。如果孩子们每天能运动一小时，不仅能预防“小眼镜”，还能预防“小胖墩”，提升青少年身心健康水平。
网友“欣欣”表示，要防控近视，需要家校共同努力。家长要控制好儿童青少年使用电子产品的时间，学校要减少作业量，不占课间。
记者综合网友的看法发现，大家普遍认为，要想更好地防控儿童青少年近视，教育部门、学校和家庭要形成合力，打好守护孩子眼健康的组合拳。比如激发孩子们户外活动的热情、减轻中小学生课业负担、减少电子产品使用时间等。
针对“小眼镜”问题，近期，我市发布了《2024年南充市综合防控儿童青少年近视重点工作任务》，其中就包括开展学生体育锻炼时间保障行动，增加学生户外活动时长，保证学生课间、体育课等户外活动时间，确保学生每天户外活动时间达到2小时以上。
我市今年还将开展教学视觉环境改善行动。按照《四川省中小学校教室采光和照明达标改造行动计划》《四川省中小学课桌椅配备达标改造行动计划》要求，推进项目实施地区的学校教室采光和照明卫生标准达标工程以及课桌椅配备卫生标准达标工程。
此外，今年我市还要开展电子产品及儿童读物强化管理行动，规范课堂电子教学产品应用，在校多媒体授课时长控制在总课时的1/3以内，教师不依赖于电子产品布置和完成作业，并指导家庭加强电子产品使用管理。
“我们还将加强近视防控预警和防控指导系统应用，对列入系统的未成年人及时指导就医。将近视进展快的学生列入重点关注对象，定期复查，避免形成高度近视。”刘华平说。
■专家建议
市疾控中心环境健康危害防控科副科长刘华平：
这些异常是近视早期信号
看远处模糊：孩子反映看不清黑板上的字迹，或常常抱怨屋子里的光线太暗。
看远处时经常眯眼：孩子眼睛近视后，眯眼时上下眼皮可以遮挡部分瞳孔，形成了“小孔效应”，可暂时改善视力。
写作业眼睛贴得近：孩子写作业或看东西时，眼睛与书本等物体贴得很近。
短暂视物不清：看远处物体后低头看近或看近处物体后抬头看远时，出现短暂的视物不清现象。
频繁眨眼：频繁眨眼产生的泪眼在角膜前端暂时形成凹透镜，可增加视力清晰度。孩子频繁眨眼，可能是他们试图通过此方法改善视力。
经常皱眉：孩子经常皱眉的原因可能是他们试图通过改变眼部肌肉的形状，使眼球的形态发生轻微变化，从而暂时性改善视力，使物体看起来更清晰一些。
经常歪头看物体：孩子不自觉歪头看物体，一方面可能是孩子一只眼睛视力较差，导致他们习惯用另一只视力较好的眼睛看物体；另一方面可能是孩子发现通过调整头部的角度，可以减少光线的散射，从而使物体看起来更清晰。