今天想说说孩子的教育问题，我不是专家不是学霸家长，只能浅显的谈谈我对待孩子的方式方法。
且不谈自己的孩子,先说说让辅导功课的本家侄子宜尚吧.宜尚是个问题孩子，智商低于正常孩子，还有多动症的症状。家长老师都伤透脑筋，在说教、打骂都收效甚微的情况下，几乎是听之任之的。
据宜尚奶奶讲，他上课很难集中精力听课，上课时经常跑出教室在外面玩，为了不影响其他学生上课，老师老师几乎是不过问他的事。为了能让他多学习一些知识，奶奶又把他送补习班学习，在补习班还是那样，自己不学还耽误其他学生学习，现在连补习班也不要他了。因为爸爸妈妈，爷爷奶奶都没文化，况且，他爸爸妈妈又在外打工，实在没办法了只好送我家让我辅导一下。
开始，对这样的孩子我不知道如何下手帮助他，不知道如何引导他。只是教他读读课文做做作业什么的。慢慢我发现他很听我的话，也经常在他奶奶面前夸我如何如何好，说乐意接受我的批评。于是，我开始利用这一点优势不时地对他教育和引导。
前天，我给他读完课文他问我：“大娘，你那天给我读《第一次抱母亲》的时候为什么哭啊？”我说：“我想起我母亲了，想起母亲含辛茹苦把我养大，我没好好孝敬她，我感到很惭愧，所以我哭了。”我话锋一转继而对他说“你爸爸妈妈也是很辛苦，在外面打工起早贪黑，满脸的汗水一把一把的往下淌，你要好好读书，长大以后好好孝敬爸爸妈妈，还有爷爷奶奶，你要感恩他们把你养大，每天辛苦的为你付出，他若有所思的点头答应。然后他又说：“你哭的时候也想哭，但我控制住了没哭。”我很吃惊，他居然也知道控制自己，能知道控制自己说明不是无药可救的。我接着问他：“你不听奶奶话是不是因为她天天批评你有时候还揍你？你本来也知道奶奶很辛苦的带你，也想感恩爷爷奶奶，但她们只要批评或打骂你的时候 ，你就不想感恩他们了？”他点点头说是的。我又问他：“你是不是觉得你和奶奶之间越来越有矛盾了？她越批评你你越不听话，你越不听话越挨批评？他说：“是的，现在我和奶奶的矛盾可深了。”我告诉他以后要好好控制自己先做完作业，然后再玩再看电视，并答应在他按时完成作业的情况下不让奶奶再天天批评他。看得出来他很高兴接受我的建议并认可我的分析。当然，他说到未必能做到，还需要不断的监督和提醒。
（顺便提一下刚才提到的祖孙矛盾问题，听他奶奶讲，因为奶奶批评他，他居然说要养一只狼狗，养大后一个星期不给狗吃饭，再把狗放进他奶奶屋里，让狼狗吃他奶奶。可想当时心里有多恨奶奶。）昨天，宜尚爷爷奶奶要出去办事离开两天，让我接送他上学，他高兴得直鼓掌，说“终于可以在大娘家住了！”下午我接他回来，没等我说他就掏出作业自己做起来了。我做好饭的时候他也完成了作业。我不失时机地夸奖了一番。并要求以后在他自己家也天天这样做。他点头答应说行。吃完饭又带他在院子转了一会，还鼓励他在我K歌里唱歌并共用一个耳机听歌。在我这里他得到了尊重和认可，为了给我好感他也在努力表现自己。我们一般人都是这样，得到什么就会回报什么。
小孩子有成绩时都喜欢被夸的，我亲侄子也是个调皮的孩子，当我发现他有进步或改变时我也是大大表扬一下，然后再告诉他我还期待他有哪些哪些需要改正。前些日子在一次宴席上，有人递给他一块西瓜，他接过来说了一声：“谢谢姐姐！”，我赶紧接过话茬说：“宝贝，你知道说谢谢了？你太棒了，你长大了！”夸得他有点不好意思了。本来他平时也知道别人帮助他的时候需要说谢谢，但羞于表达总是在大人的鼓励下才说出口。这次主动表达谢意得到了夸奖，我想以后他会做得更好。
其实，不论大人还是孩子都希望得到认可和欣赏，适当的称赞会产生无穷的动力和自信。对于宜尚的表现，可能是我一叶知秋了。我没有更多的精力来帮助他，还需要他爷爷奶奶改变管教孩子的方式方法。但我相信只要适当的约束和鼓励会改变现状的。
还有一点要说明的是：家长切忌在众人面前数落孩子的种种不是，切忌拿优秀的孩子和他作比较。孩子做错的地方帮他分析改正，不足的地方多多鼓励“好孩子是夸出来的”这句话是有一定道理的。不信就试试看？