家里面是否有个牛“磨”王，起床磨半天，刷牙洗脸磨半天，吃饭磨半天；晚上不想睡，早上不想起，磨磨蹭蹭，俗话说：拖拉不是病，拖起来真要命。
面对孩子拖拉的时候，我们最经常用的方式是什么？
催促？一遍不行两遍，两遍不行三遍，三遍不行就开始动手了，这时候又说了，唉，我也不想催，但是不催他更慢。其实很多孩子的拖拉磨蹭都是催出来的，孩子会根据家长的声音来判断时间的紧迫性。
孩子经常出现拖拉磨蹭，主要原因是感统失调，造成的大脑不能正确指挥身体完成指定的动作，就是我们常说的身体智能开发不足，下面我们就从感统的几个方面具体分析一下。
一、精细动作发展不足
也就是孩子在动手能力比较弱，穿衣服，穿鞋袜可能速度很快就可以完成，而精细动作发展不足的孩子可能在这类的事情就会很慢，手抓握不住，孩子也就在做，只是做的过程比较慢，整个过程可能会拉的很长，就像我们理解的磨蹭。
因为我们的手指的灵活度，五指分化不足，所以需要增强我们的手部锻炼，可以通过哪些方法锻炼我们的手部能力呢？
1、手部按摩
从肩膀到每一根手指，揉摸捏挤，具体的可以联系老师。
2、手部的触觉体验
冷、热、硬、软、粘等等感受，比如像让孩子洗碗可以感受泡泡的滑滑的感觉，抹布的软，触摸陶瓷碗，铁碗、塑料碗的感觉，这时候还要拧抹布等等。触觉体验是非常丰富的。
3、家务活
家务活是非常最主要的工具就是我们的手，所以这类的动作，非常锻炼我们的手手部能力，擦桌椅、拖地，有的运用到我们的肢体协调，上上下下等等。
孩子因为精细动作发展不足，可能一开始做的很粗糙，我们只要保证安全的情况下，允许让孩子自己做，如果做的不好，我们可以自己再返工一下，更重要的是孩子体验的那个过程。
如果是时间比较充裕的时候，可以在边上一边耐心等待；如果是比较紧急的情况，我们可以帮助孩子尽快的做好（生活方面），如果我们知道孩子做的比较慢了，平时可能是提前10分钟出门，那根据孩子情况我们可以调整为提前15分钟出门，给孩子充分的时间去做。当然平时也可以单独腾出一个时间来练习。
二、触觉发展不足
触觉敏感的孩子 在做事的时候害怕自己会做错，做的小心翼翼的，甚至会做一下看一下自己做的对不对，所以时间就会不断延长，还有一些追求完美，我之前一个同事的孩子，在穿衣服这件事情上，像穿裤袜的时候多多少少都会有一些褶皱，但是她一定要求要弄到没有褶皱了才会出门，还有像有一些孩子写字也会，要写到自己满意，才会写下一个，不然就会一直擦掉重新写。
触觉迟钝的孩子 往往过度自信，对于事情的紧迫感不足，会觉得还有挺多时间，或者事情比较简单，所以就不紧不慢的；还有触觉迟钝的反应会比较慢，和他说了现在要出门去逛街了，要去穿鞋子了，他还懵懵的没有反应过来要干什么。这个时候就会对他说：“你还愣着干嘛呢？还不快去穿鞋子”。
那么面对触觉发展不足的孩子，我们需要怎么办呢？
触觉发展不足是因为之前缺乏了触觉感觉刺激 ，所以呢，我们要去增加我们的触觉刺激，怎么增加呢？
1、触觉按摩
最基础，最重要的就是我们的触觉按摩。全身性的，按摩，从头到脚或者从脚到头按顺序按摩，具体的按摩视频在我们的钉钉会员群的文件里，大家可以过去看详细的哦。
2、随时拥抱挤压
拥抱和挤压是随时随地可以做的，做的时候伴随一句话，比如宝贝我爱你，宝贝早上好呀等。
3、枕头大战
亲子拿着枕头或者玩偶互殴；包粽子或是卷寿司，把孩子卷进被子里，躺在被子上，一层一层的卷进去，再卷出来，可以用不同的去包裹；*猫猫躲**，藏在家里的不同角落，衣柜，床底下，沙发后面，被窝里，窗帘后面等等，就在不同地方狭小空间，会有不同的感觉刺激，他不懂得藏的时候，可以陪着他，引导可以怎么去躲避。包括洗澡的时候也是很好可以捏挤按摩的时候。
三、双侧分化不全
做事容易大片用力，比如看到孩子在穿裤子或者穿衣服的时候脸涨的通红，脸，嘴巴肩膀都在用力，怎么也做不好，做的好累好辛苦，双侧分化不全就很难调动自己的身体去完成自己想做的，我们看的就感觉笨手笨脚的，比如穿衣服穿个半天，头还没有套进去，很是辛苦。
面对这种情况怎么办？
1、平地爬行：老虎上山、猴子捞月、壁虎觅食等。
2、攀爬：门框爬行，家具爬行。
3、花式跑步：直线跑、绕圈跑、高抬腿跑步、后退跑。
4、跳：跳地砖、转圈跳、开合跳、障碍跳。
5、滚：侧滚、翻跟斗，手拉手旋转。
四、髓鞘化不良
脑袋容易漏电，注意力容易被无关的事物拉走而且回不来；或者突然想到其他的事情，比如我在穿鞋子，看看到旁边有钥匙拿起来玩，看到边上有个玩具，又拿起来玩，明明要出门了，不知道怎么又突然想到没有洗手，或者是自己的玩具有拿起来玩。
面对这种情况，应该怎么办呢？
1、不要摆放太多的干扰物
平时孩子在玩玩具、写作业、做手工之类的，在他的周边尽量指提供他所需要的东西，不要太多的干扰物，这也要求家长里面的物品摆放要整齐有序。
2、温柔提醒+趣味性
有发现他关注其他东西的时候，可以轻声温柔提醒，或者根据她现在玩的东西把她吸引回来，比如说现在在搭积木房子，可以说：“哇，我们的积木房子还没有门呢，宝贝把门给装好吧”；或者可以利用绘本故事或者他喜欢的东西，贯穿整个任务中间，增加趣味性：比如小朋友很喜欢车，可以把融入任务里，我们的车要从卧室开往客厅啦，所以宝贝这个时候换好衣服就可以和车一起去郊游咯。像前面有一些跑跳滚爬的动作，可以利用他喜欢的玩具，组成道路，顺着做任务等等。因为进行优质的髓鞘化过程是要绝对专注的15分钟以上，所以尽量要让孩子能够15分钟以上的持续性的专注任务的时间。
五、成长能量不足
在课堂中我们经常能看到有一些孩子一开始和其他孩子没什么两样，但是上到一半就会坐着靠着，甚至躺在地上，看起来懒懒塔塔，没有精力，做什么都没有兴致，拖拖拉拉的。他可能不是说因为做这个事情能量不够，可能之前已经做了什么事已经消耗了他的能量，还没休息好，又叫他去做什么，就支持不住了。
1、对于能量不足
我们要给的就是 营养（四季补食等等）、睡眠，爱和尊重（减少催促），以及足量针对性的感统训练。 （越不动能量会越不足，但是没有针对性的动，也是耗能的，只有动对了才是真正能促进能量提升的方式，也就是我们的足量针对性的感统训练。）
2、给孩子建立基础的时间观念
在这些事情的过程中，可以给孩子建立一定的时间观念，有的孩子可能不知道2分钟，5分钟概念，我们可以用滴漏，或者番茄钟之类的，把时间具体化，比如沙漏漏完了，5分钟就到了，我们就要去做什么了。同时提示孩子的指令要明确，但不要一次性太多，要一个一个进行。例如快起床穿衣服、洗脸、刷牙啦，对于孩子来说这是个很大一团的指令，孩子会觉得无从下手。本身孩子的感觉通路就不多，过滤信息能力不强，孩子可能会瞬间暴躁。
优良的感觉统合能力时父母留给孩子一生中最好的礼物，拥有优良的感统能力，人们即能拥有悟性高、身体强、身心和谐、身为心用等等[心想事成]轻松愉悦的生命状态。让我们一起传播正确的感觉统合观念，成为孩子生命中的贵人。