学校“作业”到底是留给谁的？
最近教育部下发通知，所有学校的教师不得在群里发布与布置有关的消息，不得将批改责任推到学生家长那里，也不得让家长检查签字。这一举措，端正了家庭教育责任天平的倾向，也更进一步强化了许多教师的责任意识。
近些年，家长群下发通知，家长完成各种家庭作业的情况屡见不鲜， 河南焦作一学校家长群内，当天老师在发布作业后，某位家长回复到“家长又有作业了”，语气里尽显无奈和抱怨，然后该家长立刻被老师清出群聊，并接到电话严肃批评教育。
作业布置和批改本应是老师的工作范畴，家长的配合何时变成理所应当？其实在多少家长内心心中早已愤懑不平，但是无奈于不敢得罪老师、为了孩子教育而不得不配合学校老师布置的各种任务，实际上学生家长早已苦不堪言。甚至从幼儿园这种“卷”的风气就已经开始默默兴起，“做玩偶”“画漫画”“做手工”等等一些列丰富孩子课余生活，锻炼孩子动手能力的作业，又有几个真的是孩子自己完成的呢？有几个是孩子真有能力去完成的呢？许多家长为了更好的完成学校作业，为了给老师留下好的印象，甚至不惜全家出动，一起做“作业”，有时不惜投入重金为了让作业在全班展示时脱颖而出，实际的教学效果和发起作业的初衷早已本末倒置，孩子们真的学到的东西又有多少呢？
发布作业找家长接龙，批改作业找家长检查，成绩不好找家长监督，今天报个表，明天写个稿，后天画幅画，家长们也已经完完全全被拉入到第二家庭教师的角色里，有精力有条件的家庭或许有人力物力可以应付这一切，还乐在其中，但是又有多少家长每天拼搏工作，照顾家里家外都很辛苦，文化程度不高，哪里还有心思和能力去做哈学校布置的任务呢？
回想起十几年前，那个时候也没有微信QQ，说实话，家里安装座机的都少，平时沟通确实也不太方便，我们上学的时候拿个小本子一条一条记下老师布置的作业，甚至有的记性好的，直接靠小脑袋瓜记，作业写得不好或者写不完，老师直接在学校耳提面命的教育自己，要是放学晚了没人接，老师直接带到自己家，管饭之后，看着把作业写完，那时候老师真是操不完的心，孩子一举一动没有不惦记的。
现在形成这样的一种氛围也是有原因的，随着每个家庭对孩子的方方面面都越来越重视，不仅要有个好成绩，更要有个健康心态和良好的性格，老师们批评严重了，管多了，管不好了，学习成绩下降了，有的家长就出现“护犊子”心态，生怕孩子受了委屈，也真有老师认真负责却被家长寒了心的教训，长此以往，老师们也不得不“学聪明了”，让家长跟着参与进来，一起承担教育孩子的责任，这样出现任何问题也不至于全都指着和怪罪老师，可慢慢的这样的交流也变了味。
父母对孩子的影响和责任不应该理所应当成为教师将本应是分内工作的内容让家长分担教师的职责所在 教书更是育人，真的把每一个学生的成长放在心上，遇到任何问题第一时间想的是怎么解决，而不是怕担责、怕麻烦直接联系家长解决一切问题，希望这次教育的政策不光能让教师工作不流于表面，而真的可以让教师与家长之间的关系和配合得到改善。 孩子的成长，老师是教育者，家长也必须是引导者和辅助者，这次政策的成功转变不仅要依靠教师队伍责任意识的觉醒和为人师表的担当也要依靠学生家长对教师工作的理解和支持，为人师不易，为人父母也不简单，孩子是未来社会发展的中流砥柱，每个人都责无旁贷！#聊聊孩子上学# #热门家长# #家长家教分享# #家长的决择# #来自家长的堪忧# #聪明家长谈教育# #你是怎样的家长#
