01
《学习治疗手记》一书，是著名教育专家宋少卫老师二十多年来从事学习研究，完成了近3万小时学习治疗个案后总结出的宝贵经验。
通过这本书，我们可以真正明白学习背后的秘密，成为自己的学习治疗师。
曾经，我们总以为那些能拿到高分的孩子是天赋异禀，他们有更敏锐的大脑，有更强大的意志力，所以他们可以获得成功。
然而实际上，人和人之间的天赋差距，远没有我们想象中的大。
那些所谓“学霸”们的成功，其实是可以复制的。
再不济，我们也能借此成为更好的自己。
02
宋老师在书的前面讲过自己作为学习治疗师的使命。
作为一名教育专家，宋老师见识过太多萎靡不振，甚至已经被老师、父母放弃的学生。
这些人曾被认为“无药可救”，宋老师却通过他自己的方法，让他们焕发出学习的欲望，最终后来居上。
这些孩子身上其实都蕴含着成为优秀人才的可能，只是有时候我们无法发觉。
在书的开篇，宋老师就提出了一个观点，那便是“马虎很常见，真相不简单”。
在很多人眼中，“马虎”就是一个万能筐，什么样的错误都可以被归结于这一点上。
然而，读完这本书你就会发现，马虎不过就是表面现象，其背后埋藏着复杂的心理学机制。
不同好的人有不同的马虎，甚至同一个人在不同的成长阶段，也表现出不同的马虎特点。
这本书里提出了一个非常重要的观点来解决这些复杂的心理学问题，那便是学习系统理论。
那些看似不认真，不仔细产生的问题，其实都是由学习系统出现漏洞导致的。
学习的各个方面都并非被分割开来的碎片，而是作为一个有机整体而存在。
头痛医头，脚痛医脚，很多时候都对提高学习效果于事无补。
03
《学习治疗手记》是一本任何任何年龄阶段都应该阅读的书。
它的主题是学生如何更好地学习，其内涵却比这更广泛得多。
我们可以在此过程中学会“系统式”的思考方法，而这种理念对我们人生的各个阶段都非常有用。
本书相比于以前教育类书籍最大的不同就是这本书没有那么多“道德式”的说教。
它没有那么多关于努力，关于吃苦的空话，这本书所有理论背后都有心理学内容以及丰富案例的支撑。
在这本书中，我们可以看到每天熬夜熬出黑眼圈的男孩，也能见到深陷题海战术中的少女。
可以听闻青春期的叛逆故事，也能感悟到学习之外的多彩人生。
04
总之，这本书真的是一篇完全站在孩子们的角度去写的“治疗”书籍。
孩子们并不是天生就想学坏，他们只是内心生了一些病，一些家长却认为所有的问题都来源于孩子态度不端正，最后形成恶性循环。
这本书是写给孩子的，更是写给家长的。
书中的很多章节都提到了家长的不科学思维，是如何毁掉他们的孩子的。
好多时候，学习出了问题都反倒是件好事，正如书中所说的那样，有问题并不可怕，问题中反而蕴含着我们重建学习系统的机会。
我们只有首先接纳问题、才能进一步治疗自己。
学习本就是一座陡峭的山峰，在这其中受伤是无比正常的。
跟随宋老师的步伐去疗愈自己，我们才能走出阴霾，收获更灿烂的黎明。