孩子只会说：这是什么？那是什么？无法深度交流怎么办？
孩子已经三四岁了，只会回答一些：这是什么？那是什么？我要什么？这些非常简单的一些交流无法进入到深层次的交流。这个问题的核心是因为孩子的逻辑思维没有建立起来。逻辑思维在最开始发展的时候其实就是孩子对于事物之间的关联没有建立。
关于如何建立逻辑这个话题，其实之前我拍过很多的视频去介绍，在主页的专栏的直播课当中，我甚至用了一个小时的时间去分享培养孩子逻辑的一些方法，包括一些日常的一些技巧。今天就这个话题再来跟大家说一说如何正确理解及突破孩子这种单一需求语言的阶段。
要知道绝大部分迟缓的孩子在最开始干预的时候都是从单词、从需求、从短语开始。也就是经常指着这个物品或者指着一个绘本的图片告诉孩子：宝宝你看：这是什么？那是什么？然后孩子就会跟着你说：这个是什么？那个是什么？
孩子从一开始干预的时候目光就被限制在某一个单一的物品上，这就是经常讲的孩子只有"点对点的观察"这样的观察能力跟观察习惯。"点对点"的观察认知一旦形成习惯之后，孩子就很容易被局限到某一单一事物的认知上。打破认知局限最好的方法就是自然语境的支持还有语言的运用。
比方用积木去教孩子认识红色，然后问孩子什么是红色？你会发现很多孩子就指着积木说：这是红色。他们不知道衣服上可能也有红色，水杯的袋子上也有红色。孩子之所以会出现这种固化的认知，这个就是点对点的观察跟认知。
如果让孩子在屋里面去找，你去把红色的东西给找出来，很多孩子都做不到，真的做不到，找不到，这个就是固有的点对点的思维的局限。所以无论教孩子认识颜色、认识图形、大小等各种基础的认知，教会了孩子之后一定要让孩子在生活环境当中去寻找、去运用。用一个很简单的小游戏就可以打破这个局限，叫"寻宝的游戏"。
跟孩子一起去找一找屋子里什么是圆形的，看谁找的更多。把孩子最喜欢的玩具藏起来，让他自己去找。把他喜欢吃的零食分成几个包装，分别藏在盒子里、藏在柜子顶上、藏在冰箱里。让孩子找到之后说出他正确的位置。
寻宝游戏在家里面随时随地都可以做，这是打破孩子眼睛只看一个点的观察局限，学会在空间里用眼睛去搜索、找线索，最终获得目标。找到之后就可以问一问孩子：你是从哪里找到的？从点的观察到局部观察再到整体观察。这个是孩子观察力发展的一个过程，突破了对点的观察的局限，孩子才能够对局部跟整体的观察当中学会思考并且建立联系。
这就是如何让孩子去突破点对点思维的最简单的游戏跟方法。
我是lulu老师，感恩您的关注、点赞跟收藏，谢谢大家。