昨晚孩子跟我哭诉了很久，应该是在学校累积了不少怨气。一个是老师对待好坏学生有差别，另一个是被同学孤立。这两类问题最近也被频繁报道，作为家长也很纠结该如何处理。
先说说老师对待学生有差别的事。当过学生的都知道，所谓有教无类的老师在现实生活中很难碰到。人总有自己的偏爱，好学生更省心，老师自然也会偏爱，好学生有点什么小问题，做老师的也睁一只眼闭一只眼。但这些在一个小学生看来就很不好理解，在和好学生出现同样的错误时，被批评的总是那个稍差一点的学生，凭什么？老师就应该对事不对人，批评我可以，我接受，但好学生为什么能逃脱批评？在孩子非黑即白的世界里这是绝对不能忍受的。但是做家长的，被社会拷打过很多次，这种情况也见怪不怪了，但是该怎么跟孩子解释呢？是应该让孩子接受现实，还是继续给孩子营造一种世界都是公平的假象？
第二个问题是老师“体罚”学生。我之所以用引号，因为这种体罚在我们这一代还算不上体罚，老师用笔敲学生的脑袋，这要在我们小时候叫什么体罚呢？顶多是善意的提醒。但现在的孩子，接受到很多互联网短视频的教育，认为这种让自己在大家面前丢脸的行为都是一种体罚。当然，家长也很为难，孩子在家里都舍不得打骂，在学校被*躏蹂**了那叫一个心疼。
我也是个双标的家长，看新闻报道说有家长因为孩子在学校被老师打了就要告到教育局，我是觉得小题大做的，但自己孩子被老师打了，恨不得马上冲去学校找老师说道说道，可理智告诉我不能这样，孩子需要有一个威严的老师对他有所管束。那么碰到孩子在学校被老师打的情况，到底该不该找老师抱怨呢？要不要善意的提醒老师不要用笔敲我孩子的头呢？
再说说被同学孤立的问题。正所谓“有人的地方就有圈子”，即使是在幼儿园，你以为都是晕乎乎只会哭闹的孩子吗？其实早就有“和我玩不和他玩”的小圈子形成了，只是形成圈子的逻辑和大人不同而已，只是圈子不稳定随心情变化而已。
当孩子年龄尚小的时候，他会自洽，不和他玩他就去找别人玩。但随着孩子年龄增加，他会开始在意别人对他的排挤，才会发出这样的疑问：“为什么我对你好你却不愿意和我好。” 当不和我好的人数比较多的时候就开始怀疑自己不够好，对原本中立的朋友却突然选择自己的对立面而产生被背叛的委屈感。
然后，问题被上升到被孤立、被排挤、甚至被霸凌。我不知道作为家长，除了劝慰孩子，尽量与人为善广交朋友，还能做什么？这种你告我的状，我拦你的路，你撕我作业，我丢你钢笔的事，老师家长都不愿放大了去处理，但在孩子眼里就是校园*力暴**，“我在学校受了欺负，没人站在我这边，我只能自己应战了”。
我写这些其实并没有找到合适的方法，网上有很多教育专家给出的意见，比如增加孩子的自信，比如家长帮孩子建立朋友圈，比如和老师保持沟通等等，当然现实的问题比这些简单的建议要复杂的多，作为家长还有很多要学习的方法。
而且一个人在一生中会遇到各种各样的人，也许有很多不公平，有很多人不喜欢你，但我希望孩子懂得，这个世界要比你想象的大，你还会遇到不同的老师和同学，还有很多人际关系要处理，那些现在不喜欢你的人，也许等你成年后你都不一定还记得他的名字。