陶华坤论教育哲学 (陶华坤的十大教育观)

陶华坤



哲学可以提供给人们思考的*器武**,如方*论法**、逻辑论、伦理论等。这些*器武**可以帮助人们提高境界和品位,解决问题和困惑。



一、哲学可以教会我们如何正确的思考

胡适对哲学的定义:“凡研究人生切要的问题,从根本上着想,要寻一个根本的解决:这种学问叫做哲学。”

1.哲学最大的作用是作为一种思考的工具。

哲学教人养成怀疑的精神。哲学中的道理、逻辑、思维论证、方*论法**和认识论等,如果没有掌握,可能一样生活,但这种生活,仅仅是活着的一个皮囊而已。哲学的“无用之用”在于,它不是宗教,却给人以信仰;它不是艺术,却给人以美感;它不是科学,却给人以真理。通过反思与追问,寻求人生的意义与价值。就会变得最接近真正的生活,就会正确看待“生老病死”,找到了一个探寻世界的入口,一个自我与世界对话的平台。

2.每个人都需要哲学的沉思和思考。

哲学并不是茫然空想,而是深刻的思考。“一个未经考察的人生是不值得过得人生,一个过度考察的人生是没法过的人生。”要培育自己的智慧,人生就是一个课堂,社会也是一个课堂,自然界也是一个课堂.我们在成长的过程中,去学习如何去做人做事,在做人和做事的过程中,就会产生对人和事物的基本看法,这个看法就是世界观。

3.论证是改善对世界看法的一个强有力工具。

论证是人们用于交流、表达思想的重要途径,是说服并影响他人观点和立场的有力工具,论证理论的核心是论证评价。爱因斯坦说“科学是一种强有力的工具,而不取决于工具”。在论证中,人们通常会被要求提供支持自己观点的证据和推理,同时也会被挑战和反驳自己的观点。要证明理论的真理性,实践是论证有效性的一个正确方法。就像梨子,是什么味道?咬一口尝尝就必然知道了。



二、学习哲学可以治愈自己内心的精神焦虑

哲学并不能直接治愈焦虑,它只是一种工具和手段。哲学关注人类存在的意义、真理和价值,通过思考和探索这些问题,可以更好地理解自己的内心和外在环境,从而减轻或治愈内心的精神焦虑。

1.学习哲学可更好地理解自己和世界,增强思维能力和判断力。

哲学可帮助我们看到问题的本质,提供深刻的见解和思考方式,找到自己的定位和方向。建立更加完整的自我认知,增强自我控制和自我调节的能力,从而更好地应对生活中的挑战和压力。哲学可帮助人学会宽容、理解和尊重他人,提高人际交往能力,减少孤独感和疏离感。当遇到精神焦虑时,哲学可以提供一种心理上的安慰和指引。

2.哲学对人们灵魂的抚慰。

哲学的使命“是一种思想的治疗,哲人必须细心照料生病的灵魂,教导人们如何感受并保持快乐”。伊壁鸠鲁认为,正如同医学可以治疗人的机体疾病那样,哲学能够通过医治人的灵魂,治疗主体的内心疾苦和焦虑,从而实现快乐和幸福。治疗哲学,关注的是哲学的疗愈功能。告诫人们要祛除内心对神灵和死亡的错误认识,教导人们努力追求快乐,尽力为人们不安的内心提供哲学治疗。

3.我是谁?我从哪儿来?我要到哪里去?

这三大哲学终极问题在有些人看来很可笑——生活的烦恼已经足够多了,哪来的时间去思考这些抽象的大问题呢?错误的观念干扰了人们心灵的宁静,造成心灵的恐惧。哲学探究的终极目标是获得“理性知识”,哲学治疗就是用理性去探究人类自身和外部世界,形成正确的观念以取代错误的观念,从而消除内心的烦扰,获得心灵的宁静。



三、伟大的思想具有生育能力是因为它追寻永恒

人类的全部尊严都在于思想,在于他的令人震慑的精神气质。思想还没有独立到不易受周围任何噪音所干扰的地步,时代是思想之母,实践是理论之源。

1.哲学家都是孤单,但是哲学家都不寂寞。

哲学家认为哲学是反思的智慧,人在反思中能得到生活中所无法得到的快乐,因而也就不会感觉到寂寞。相反,现实生活中有太多纷繁复杂的琐事困扰着人们,人们在生活中更多的是痛苦和迷茫。因此,哲学家们认为,哲学是孤独的,但是哲学家是快乐的,他们并不寂寞。快乐就是幸福,就是至善。哲学确实是一种摆脱寂寞的方法。

2.把哲学作为精神成长的思考工具。

哲学把快乐作为最高的善和最终目的。哲学用思考武装人的头脑,帮助人擦亮眼睛。哲学思维是好奇、思辨、洞察和不断追问。拥有哲学思维的人,情绪往往异常稳定,内心无比坚定,对外界会有自己独立的价值判断。哲学将成为治愈现代人精神的良方,哲学思维也将提升你自我反思、自我批评的觉悟能力,让你可以深入认识自己、调节观念、洞察内心,不断地修正自己的世界观。

3.你的焦虑与迷茫,哲学可以治愈!

每一个有思想的人都是哲人。哲学帮助我们拨开重重迷雾,回归事物本质去思考问题。哲学是一种思辨的过程,借助经验、理性和直觉这三个工具来研究和讨论“存在”。伟大的思想具有生育能力,是因为它追寻永恒。亚里士多德说“有人讲,人只应该考虑人的事情,尘世之人只需关心尘世之物。我们不能听从这些人的劝告,而应该不断努力,尽可能地使自己得以不朽!”

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