据有关统计：目前我国男女教师的比例：城市、城镇、乡村初中女性教师的比例分别为64.4%、47.88%和41.67%；北京、上海、广州小学专任女教师占比分别是74.4%、74.21%、61.74%，而贵州、云南、*藏西**则是43.66%、46.56%和49.15%。可见，在经济越发达的地区，教师职业对男性的吸引力越弱。

而笔者无意间又看到一组数据，某地区校外培训机构男女教师的比例，男性教师的比例高达70%，这还不包括一些兼职培训师。

为什么会出现中小学老师“阴盛阳衰”，而校外培训机构却“阳盛阴衰”这个现象呢？分析师经过调查发现：

• 一、经济越发达的地区，就业机会就越大，高工资的岗位也比较多，教师职业对男性的吸引力便会越小。同时，教师这个传统职业虽然比较稳定，但是工资比较低，大学毕业生都急于追求自己的梦想，早点买房买车，那种稳定的低工资吸引力非常的小。
• 二、但是与之相反的是校外培训机构，随着我国整体实力的不断增强，国民对教育越来越重视，都希望自己的子女赢在起跑线上，早日成才，所以近年来，校外培训如雨后春笋，遍布各地，培训老师的需求量也是逐年提高，并且还是供不应求。市场火热需求的推动下，校外培训老师的待遇水涨船高，普通一名培训老师的月薪都可以轻松过万，知名度比较高的甚至可以做到月薪五六万，利益的驱动下，好多男性教师选择从事校外培训。
• 三、教师作为一个传统职业渐渐的失去其神圣的一面。随着西方开放思想的融入，教师的地位渐渐被降低，中国传统的尊师重教的观念正在被不断打破，现在热衷于让老师和学生做朋友，倾听学生的想法，与学生一同成长。这样就带来一些列的问题，教师在学生心目中的地位降低，失去了威信。与此同时，在这个金钱至上的社会里，教师也渐渐变得弱势，教师不再是神圣的一个职业，变成了和其他千千万万的职业一样仅仅是一份工作，失去了神圣感的教师也渐渐的失去了教书育人的使命感，变得一切向钱看。

面对这一问题，国家教育部门高度重视，全国多个城市也相应的制定了一些探索性政策。山东省近日出台相关指导意见，提出对育龄女教师较多的中小学，可按不超过教职工总量5%的比例增加教师编制，缓解因女教师集中怀孕生育而导致的“教师荒”问题。从今年秋季学期开始，湖南省将在省内启动农村小学男教师公费定向培养计划，首批招生计划预计为200人。厦门市多所中小学也开始定向招聘男教师。

但是效果都不是非常明显，“珍贵的男教师”依然还在持证观望，有更好的选择，他们会毫不犹豫的“弃暗投明”“直蹦钱程”。想要真正的解决中小学教师“阴盛阳衰”之困，还需要，真正解决男性教师的后顾之忧，让他们轻装教学。