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今天有个家长找到我，说“筱灵老师，我儿子其他科目都不错，就英语特别差！没有一次及格的，我该怎么办？”拥有多年教育经验的我深知偏科给孩子带来的影响，于是立马就让家长先把孩子带过来聊聊。

“英语老师上课节奏太快了，我本来基础就差，节奏一快更跟不上了。我就不想听了，反正也听不懂”学生一凡说道

“那你有向英语老师反馈过吗？”

“没有，我不太喜欢这个老师的教学方式，懒得说。”

“那家长知道原因吗？”

“不知道，他们从没关心过这些事情，要不是初三了马上中考了，他们都觉得问题不大”

……

聊天中发现学生一凡从刚开始基础较差跟不上进度不满意老师的教学方式，到后来渐渐不喜欢听英语课甚至不想听；再者父母并未引起重视，也并未与孩子、老师进行沟通，寻找解决办法，导致一凡英语严重偏科。成为升学道路上沉重的绊脚石。

初中老师们经常说，考上一所好的高中，就等于一只脚踏进了大学的校门。好的高中就意味着在中考中必须考出好的成绩，好的成绩意味着不能有严重偏科现象，甚至偏科现象。

可见，偏科对中考的影响在一定程度上是致命的。孩子一旦出现偏科现象，如果不及时地做好引导，往往会使孩子对该科目产生烦躁和厌倦情绪，逐步引发对学习的厌学情绪，进而很可能影响到对其他学科的学习兴趣和学习耐心。

因此，家长们要充分意识到偏科对孩子造成的严重危害性，有足够的【领导力】引导孩子树立正确的学习观念，争取将偏科现象扼杀在摇篮之中。

如何借助【领导力】帮助孩子解决偏科难题？

对于孩子偏科，家长家的切莫急着责怪，偏科原因很重要。

孩子偏科的原因有很多，家长在此时最应做的便是和孩子沟通，找出偏科原因。如果是老师教学风格、教学态度的原因，积极和老师沟通要知道*力暴**和责备解决不了问题，甚至会给孩子造成心灵上的伤害，降低其学习的积极性，适得其反。借助【领导力】帮助孩子解决偏科难题，家长可以这样做：

1、引起重视，讲清偏科的危害

家长要让孩子理解老师、接纳老师，消除对老师的隔阂和抗拒心理；要让孩子明白，学习是为自己而不是为老师，因为不喜欢老师而放松或放弃某一科的学习，是极端愚蠢的行为，最终受害、后悔的永远是自己。家长的言行对孩子的影响是很重要的在这里，家长千万注意：不能让孩子产生对偏科的认同心理。“英语这门课就是不好学，当年我就是学不懂”之类的话是万万不能说的。如果你在孩子面前说这样的话，就是给孩子进行偏科的心理认同教育，就等于说偏科没法纠正，孩子的偏科就真的纠正不了了。

2、引导孩子加强基础学习

孩子出现偏科，说明孩子的基础就没有打牢，这时候不要一味的灌输新知识，首先要将基础学好，把之前没学好的重新学习，由简到难，逐步递进，家伙要引导孩子主动学习，从简单的题目中找到自信，激发学习的乐趣。

3、专业指导少不了

有些孩子因为相对先天弱势的原因导致的偏科，这不仅仅是要靠学生自己的努力，更要找到相应的老师对学生有一个方法和思路上的指导。接受专业的指导，找对学习方法，哪怕一点点小小的进步都应该鼓励。

4、巩固优势不要忘

在攻克弱势学科的时候，也不要忘记自己的优势学科，在日常学习中仍需要不断巩固优势，保持良好的学习习惯，弱势学科的提高需要一个过程，千万不能拣了芝麻丢了西瓜。

有了这些再也不怕孩子偏科，影响升学啦。在家长的引导下，找到偏科原因，制定学习计划，孩子自然就爱上学习了。

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