最近接待了几个家长来访者，共同之处是孩子都有过转学。其中一个情况是孩子15岁，男孩，初中。这三年在学校经常与同学争执甚至动手。家长说主要原因是打架，学校老师和同学觉得孩子性格不好，一点火就着，说孩子是刺猬。
后来就转学到现在这个学校了。三个月不到，孩子现在对这个学校老师和同学又反感了，又发生冲突打架了，老师不到30多岁，很不好沟通，总是在班里大声批评孩子，其他同学跟着哄堂大笑，不喜欢上学了。
家长好言好语和老师沟通，老师依然还是那样，觉得都是孩子不好，要严加管教，这是对孩子的负责。孩子又想让我给转学了，求助辉辉老师，我该如何是好？
心理咨询不是给来访者建议该怎么做的，不是有一个“标准方案”给到家长的，怎么办是要这家里的爸爸妈妈自己决定的。
咨询给予的思路是：
1、调整好父母自己的状态，不焦虑、平静平和的再来看孩子。
2、父母要看的，不是解决孩子在学校的具体冲突问题。而是需要穿越孩子打闹争执的行为更深处看到这个孩子要的是什么？他通过打闹争执的形式来获得他想要的。13岁的男孩，有这个反应，基本就是内在有很多积压的情绪和基本的心理需要没有得到满足的缘故。外在冲突，不是重点，只是引子而已。
3、父母要做的是根本性的事情：好好给予孩子需要的的心理需要，如果孩子的自我价值和安全感足够，她在人际关系上就自然会有合适的“度”，不需要做扎人的“刺猬”。
要知道在十几年的上学路上遇到一些老师自己不喜欢反感，这几乎是必然会发生的事情。我们在工作上不也会碰到不喜欢的上司同事嘛，这也是孩子和我们都需要面对、需要经历的成长过程。
父母的责任重点不是帮助孩子处理学校的冲突事件（重大创伤事件需要父母出面保护），而是如何养育出一个有能力处理外部事件的孩子，给予他安全感，三个方面：处理好父母间的关系，夫妻关系和睦融洽，妈妈情绪稳定，允许孩子一定程度上自己做选择。给予孩子价值感：多给孩子基于事实的肯定认同欣赏。
【今日小功课】一件事情发生，穿越自动化的着急应对，而是看到它告诉我们什么有用的信息，针对这个再给予深层次的支持，治本又治标！