TIE TIE 你好。
我父亲那样又来了。
他在我写作业的时候问我化学概念，问我什么是酸什么是碱什么是盐，还要一字不落。我明明解释清楚了而且之后查了确实广义层面的高中涉及的少，我没答上来，他就跑去跟我妈说我分不清酸碱盐。我真的好崩溃。我妈又让我解释了一遍，我又回答了一遍，本来她说没问题， 可我爸非说我妈记得不清，又到网上去查，查出来我没说全，就说我基础不牢。
今天中午回来吃着饭就拿起来辅导书考我病毒一般基本组成是啥，我说DNA或RNA和蛋白质，我看他们没说话，我就又说核酸或者遗传物质。 紧接着直接呛人的一句“人家就写的是核酸和蛋白质”“你这怎么连基本的概念都不会？”
……开始劈头盖脸说我基础这样子怎么行，说我终于找到你考不上高分的根本原因。接着就开始猜，人家就有可能再出一个选项就变成选择题，你这都回答不上来真不知道你平时都在干啥？ 还说你不是最喜欢生物吗，连这么简单的都答不上来。吃完饭了回到房间里接着说，说我态度骄傲。 我真的好崩溃啊，最近很频繁已经不是一次两次了，无论中午还是晚上回家，永远是不断地打击与挖苦。 我真的越来越不喜欢回家了。
你们也总是被家长数落被家长否定吗？
今天，TIE TIE就来聊聊 打击式教育 这件事。
在中国传统的教育理念中，总有 “慈母多败儿”“棍棒底下出孝子”这样的观念，似乎打击孩子，否定孩子才能让他更快地成长。
拿娱乐圈举例的话，郭麒麟就是一个很典型的例子。
郭麒麟近几年有了不少名气之后，郭德纲对郭麒麟严厉的教育方式也成为了不少人议论的话题。
- 家里有客人来了，要站起来打招呼。
- 师兄弟在家里的时候，有好吃的先让师兄弟吃，自己最后才能吃。
- 郭麒麟表现得好，从来不会当面表扬。
- 16岁的郭麒麟给岳云鹏的相声助演，效果不好被郭德纲大骂。
- 犯了错误会当众指责，不会在乎孩子的自尊心。
从现在的结果看来，郭麒麟被这样的打击式教育教出来了，还教得很好。
在综艺节目中，郭麒麟总能收到 “情商高”“有礼貌”“有教养” 等评价。
但客观评价，这样的打击式教育真的好吗？
虽然按照郭德纲的说法，这样的教育方式有好处， 会让孩子的抗打击能力提高，未来进入社会，更能经得起挫折。
这里要提到一个词，叫做 “逆商” 。
保罗•史托兹（Paul Stoltz）在《逆商》这本书中提出了这一概念。 逆商（Adversity Quotient，简称AQ） ， 即逆境商数，指的是人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。 书中认为一个人事业成功必须具备高智商、高情商和高逆商这三个因素。
在逆商的测验中，一般考察以下四个关键因素——
控制（Control）
起因和责任归属（Origin & Ownership）
影响范围（Reach）
持续时间（Endurance）
控制感 强的人在面对挫折时，会认为虽然这件事很难，但我有办法解决。
起因和责任归属感 强的人能够清楚地认识到陷入逆境的起因，并愿意承担相应责任。
对 影响范围 有清晰认知的人能够准确评估挫折对工作生活等其它方面的影响。
对 持续时间 有清晰认知的人能够认识到挫折的持久性以及它对个人的影响会持续多久。
高逆商是可以培养的，并且最好是从小培养。这大概也是大多数父母选择打击式教育，让孩子多经历挫折的原因。他们希望对孩子施加挫折从而激发孩子的潜能，增长孩子承受挫折的能力，让孩子未来在面对挫折时能以更加健康的心理来面对。
但要知道， 打击式教育只是有可能让孩子学会战胜挫折走向成功， 但必然导致的，却是孩子的低自我价值感。
这一点郭麒麟在采访中也曾提到过。
一味地否定孩子，会让孩子丧失自信心，无法正确认知自我，自卑，自我怀疑，缺乏安全感，这些都不利于一个人健康心态的形成。
教育专家李玫瑾曾经对1000名未成年人做过一项调查，分析结果发现：
在家里经常被父母责骂的孩子出现性格缺陷的几率最大，有25.7%的孩子“自卑、抑郁”，有22.1%的孩子“冷酷”，有56.5%的孩子经常“暴躁”。过度伤害自尊，甚至可能让孩子出现心理疾病。
人们口中“教养好”的郭麒麟也许只是这一打击式教育的幸存者。
连郭麒麟自己，都在采访中说： “是我成就了他的教育方法。”
打击式教育不好，我们作为孩子能做的，是未来教育自己的下一代时，不再使用这样的方式，而更多地鼓励孩子，表达爱意。
但如果目前父母总是数落打击自己，应该怎么办？
01
确认父母究竟是希望教育你，
还是仅仅为了发泄自己的情绪
尝试了解别人听到的父母口中的自己是怎样的。如果父母面对外人时提起孩子总是骄傲自豪，只是不会在孩子面前表现，那么说明父母是为了教育自己，即使方式有欠妥当，但起码目的是希望自己的孩子能成才，可以适当理解父母。
可有的父母，对孩子数落、打击完全是因为自己在外面受了气，自己在工作中压力太大，心情不好，那么即使是父母的行为，你也要明白错的是他们，而不是你自己。
02
尝试理解父母
虽说现在很多人提倡“鼓励式教育”，让孩子从小听到更多正向激励，感受到更多爱，但父母那一辈，很有可能还是被“打击式教育”教过来的。毕竟在中国的传统理念中，人就是要多经历挫折，才能取得成功：
盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
——司马迁《报任安书》
如果没有主动地了解一些教育理念，父母很有可能将自己受教育的方式继续用在孩子身上。
03
肯定其中锻炼自己的成分
“挫折对于孩子来说未必是件坏事，关键在于他对待挫折的态度。”
凡事都有利弊。打击式教育整体来说对孩子不好，但起码有可能锻炼孩子面对挫折的能力。孩子在儿童阶段应该多接收爱意与关怀，但进入青少年阶段，的确可以适当经受一些挫折，锻炼自己应对挫折的能力。
TIE TIE常常能在后台看到类似这样的留言：
“我经常会因为同学的一句话，无论是有意的还是无意的，就学不进去习，感觉很害怕，不明白自己到底做错了什么，为什么他们会这样对我。”
诸如这样的内心敏感也许的确需要多多历练。
合理看待父母的指责，说得有道理的地方就改正，说得不对的地方学得厚脸皮一些，不用因此否定自己。这样未来在外界环境中，不至于变得太过玻璃心，太过心思敏感，因为别人的一个眼神东想西想，因为别人的一句话而惶惶不可终日。
04
多与外人接触，寻求外界评价
还是以郭麒麟举例，虽说在郭德纲面前，郭麒麟总是被严厉对待，但其实在他的成长环境中，有亲爹（划掉）于谦，有后妈以及各个师兄弟的照顾与关怀，受到的不至于全部是打击性教育。
也就是说，如果父母总是数落你打击你让你找不到自信，那么就多和外界打交道，了解老师同学对自己的评价。以学习为例，自己学得好不好，知识掌握得清不清楚，老师的评价一般比父母的评价更加靠谱。
05
建立独立的价值评判标准
归根到底，一个人需要学会的，是拥有独立的价值评判标准，来面对自己收到的负面评价，无论这个评价来自父母，抑或是同学朋友。
当自己的内心足够强大，有了独立的判断能力，也就不容易被他人的不中肯评价所影响。
你也是打击式教育下长大的吗？
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