妈妈群里有一位妈妈向大家寻求帮助，说再不解决就要被她的儿子折腾疯了。

她儿子本来是个天使宝宝，两岁后突然性情大变，一言不合就打人、扔东西，莫名其妙就大哭大闹。

一哭能撕心裂肺的闹两三个小时。比如早上出门，非要自己穿鞋子，妈妈顺手拿了一下，他就哇哇大哭，折腾两三小时才消停；比如非要自己开门，不让妈妈帮助自己又打不开，大哭；下楼梯妈妈抱他，大哭，非要回去自己重新走……作为妈妈，她真的很难受，更烦躁。

其实，这是孩子到了2岁这个“可怕的”转折点。

微博上，有个关于“可怕的两岁”的话题。找了很多同款的孩子，以及同病相怜的老母亲。评论区，也是热闹非凡：知道两岁可怕，不知道这么可怕，一天能生气打滚八百次。

美国的一项调查显示：几岁的孩子最可怕？大约有50%以上的家长投给“可怕的两岁”。孩子的两岁，到底是一个什么梗？为什么如此可怕呢？

2岁左右的孩子，基本上都会经历人生一个“叛逆期”，这是儿童心理发展的一个必经阶段。心理学家将儿童在2-5岁集中出现的一个逆反行为称为第一反抗期。

为“不”代言，开口闭口说着“不”。

叛逆期是孩子的一场“独立战争”，目的是为了自我、自由和自立。婴儿期的孩子是没有自我意识的，认为自己和妈妈是一体的，完全依赖和听从妈妈的安排。

但到两岁左右，孩子开始意识到了“我”的存在，“我”是和别人不同的。说“不”，为了表明的态度和立场，为了证明自己的“独立”。

你说了什么不重要，重要的是他的目的：怼你。“不”是他的万能答案，要和妈妈对抗，为了独立而引发的“暴躁*行为性**”。

朋友圈有个妈妈曾在她儿子两岁半的时候哭笑不得地记录了他一天说“不”的次数，居然多达40多次。

为自己代言，我的事情我做主。2岁左右的孩子，正处于建立自我意识的时期，他们非常看重对所有权的保护，包括身体、玩具、家人……甚至是他所见到的一切。

凡他认为属于他的东西受到任何的侵犯，就会采取行动保护。

看到过一个视频，孩子拉了臭臭，妈妈顺手给冲了。完了，这下惹到了他，躺在地上又哭又闹，非让亲妈把自己的臭臭找回来。因为对于2岁的孩子来说，自己拉的便便也是属于自己的，别人碰不得。

在2岁孩子的世界里，“我”是万能的。他们会认为自己是无所不能，什么都可以hold住。可梦想很丰满，现实很骨感。

正如鲍秀兰医生所说：“两岁宝宝的身体发育与智力发展之间存在着差距，一般来说，后者先于前者。也就是宝宝的身体功能的发展尚未赶上心智能力的发展。”

其实对家长来说，孩子进入“可怕的两岁”是件值得高兴的事，因为这意味着孩子大脑发育即将经历一次大飞跃。而且，越聪明健康的孩子，这个阶段“无理取闹”表现可能越明显。

因此也更需要家长的耐心引导，才能更好的促进孩子健康成长！

那么该如何帮助孩子顺利度过“可怕的两岁”呢？

遇到孩子哭闹，家长气急败坏之下，最普遍的做法就是：哄抱没用后，就气得把孩子推开由着他哭。这也是一种非常错误的解决方式，不但会使孩子对“自我成长中遇到的问题”产生疑惑，还会伤害其安全感，带来心理伤害。

首先，真正的站在孩子角度看待问题，缓和孩子的情绪。

当你说出了孩子的想法，他会感到被理解，被尊重，情绪就会慢慢缓和下来。难点在于：这需要家长有极大的耐心和温柔，允许孩子哭闹来发泄情绪。

你越温柔，孩子“无理取闹”时间越短；你越暴躁，越命令孩子不许哭，孩子更是闹得撕心裂肺，最后两败俱伤。

其次，事后疏导，教孩子学会情绪管理。

对孩子来说，独立失败后，他无法理解内心的难过和伤感，更不知道如何表达和化解。所以家长要做的是：帮助孩子了解这些事，并引导正确的做法。

这个引导可以放在孩子情绪平缓后，也可以放在入睡前，慢慢的简单的说清“发生了什么事-你觉得难过-哭了-妈妈安慰-不哭了”，潜移默化的向孩子传达情绪是正常的，但要找到正确的疏导情绪的方式。

另外，对于可怕两岁阶段的孩子，为他讲解情绪管理绘本、玩情绪管理游戏都非常有用，从绘本或游戏里认知不同的情绪，并学会正确对待和处理情绪。

最后，尽可能多的给孩子独立做事的机会。

对这样的孩子，家长应为孩子准备更多独立做事的时间和空间，让他慢慢的学习做自己的事，探索他理解的“自我成长”。

温柔平和的等待孩子慢慢成长，在他哭泣急躁悲伤的独立实践中，拥抱他、亲吻他。孩子会在你的爱里，度过他迷茫无助的“自我意识成长期”，也学到他该学到的美好！

了解两岁的孩子，耐心引导，我们也可以把孩子“可怕的两岁”，变成“了不起的两岁”。