“说起外孙教育的事我就怄气!”来接外孙放学的小新奶奶一脸气愤地对记者说：“我女儿什么事都要孩子自己做，一次，小孩要喝水，我刚到柜子上去拿热水瓶替他倒，女儿一声吼过来：‘他自己没有手啊!’气得我把自己关到房间里抹了半天眼泪。不过，气归气，我还得偷偷从门缝里看孩子怎么倒水的，万一烫着了怎么办?”
和小新奶奶一样“怄气”的不是个别现象。“我们也一个样，力没少出，却往往不落好。”说到隔代教育，几位等着接孙子、孙女放学的爷爷、奶奶一起围了过来。
（图片来源网络）
看来家家都有一本难念的经。现在，隔代教育的普遍性已经慢慢超过亲子教育，然而，隔代教育却往往费力不讨好，这是什么原因呢?
专家观点：传统“育儿经”未必管用，观念滞后事与愿违
从疼爱到溺爱，从处处迁就到包办代替，这不仅扼杀了孩子的独立生活能力和自信心，还容易助长孩子自私、任性的不良个性。“恪守老经验，缺乏新知识，育儿观念相对滞后，容易泯灭孩子天生的好奇心、冒险性和创新精神。祖辈的价值观念、生活方式、知识结构、教育方式等与当前社会生活或多或少会有差别。
他们总是希望孩子乖巧、听话，稳稳当当不出格，不善于运用科学的、有创造性的方式引导孩子。对于孩子因好奇心而出现的“捣乱”、“破坏”等具有冒险性的探究行为，总是急着加以阻止。比如，当孩子捉来几只蚂蚁要喂养时，当孩子拔起花盆里的兰花要看根是什么样子时，当孩子兴致勃勃地拆一辆玩具汽车时，祖辈总会加以阻止和批评。试想在这种家庭环境下长大的孩子，怎么能形成开拓创新的个性呢?
权威建议：加强沟通更新观念扬长避短科学育儿
一、确立“以我为主”的原则，孩子教育中的重要问题由我决定，只要我在家、有时间带孩子，老人就不必“全时在线”，更不轻易出手干涉父母对孩子的教育和管理；
二、祖辈和父母要多进行协调沟通，统一认识。隔代教育与父母的亲子教育各有利弊。要解决这些问题，需要两代家长的共同努力。祖辈与父辈应当多沟通，相互学习，取长补短，尽可能地在培养孩子的问题上达成一致。需要注意的是，沟通教育要在孩子不在场时进行，如果当着孩子的面你争我论，孩子会觉得无所适从，不知道该听谁的好。
三、祖辈家长要以理智控制感情，分清爱和溺爱的界限，学习教育孩子的技巧。
①不要包办代替。要放手给孩子自己解决问题的机会，培养孩子的自理能力。
②不要有求必应。教育孩子要有一定的原则性。孩子稍微一哭，老人就忙不迭地答应他无理的要求，这样就容易给孩子造成只要哭闹就能如愿的印象，不利于孩子的成长。老人们要铭记，不能答应的坚决不答应。
③不要一味地付出，给孩子提供关心你的机会。老人觉得，我付出多一些，孩子就少做一点。假如给孩子提供关心你的机会，比如捶捶背揉揉肩，他就能体会到自己的价值。老人和家长可以故意示弱，有些事情不去做而让孩子自己做。