陈妈家每个周末都会有一个小的家庭聚餐，就是家人们围坐在一起聊聊天吃吃饭。妈妈间围坐在一起聊得最多的话题就是孩子了。亲戚小林的孩子超超今年上初二了，正值青春期。
儿子偷看色情片被老妈发现
小林和我说，前几天晚上，她想去超超的房间给星星送牛奶，想让超超在睡前把牛奶喝了。进房间前因为拿着牛奶就没敲门。小林进了房间看见超超正在神色慌张地关掉电脑的屏幕，还很紧张的和小林说，妈你下次能不能敲门呀，我是有隐私的。小林看孩子不高兴了就说好好好下次妈敲门。
虽然超超关电脑的手速够快，但是比不过小林眼睛好使，小林在超超关电脑前一秒看见超超正在浏览“情色片”。小林虽然心中很焦急很想张口问问超超你在看什么，但是小林还是克制住了。只是和超超说喝了牛奶后记得刷牙早点睡吧，明天还要上课呢。
小林因为这件事犯了愁，上网查了很多资料，小林看见有专家说：孩子正值青春期，家长不能用激烈的方式去和孩子进行沟通。于是，小林想那我就试着和孩子沟通吧。
孩子妈巧用沟通，解答青春事
临放周末假前，小林去接孩子放学，和超超说咱俩今天来个“约会”，不带你爸。当小林和超超去餐厅的路上，小林和超超看见了一个男生和一个女生很亲密地走在一起。
小林灵机一动问超超：儿子你在学校有没有女朋友啊。
超超说：我怎么能有，每天学习都忙死了。
小林说：那你没有喜欢的女生吗？
超超（支支吾吾）：没有，妈你好八卦。
小林见状：唉，你没有啊我可有，我上学的时候暗恋我们班级成绩最好的班长，那时候人也特别青涩，就想着我一定要好好学习，赶超他的成绩，不过上学的时候，我们都摆正了心思就想好好学习，没想到后来他就成了你爸了……虽然我上学的成绩很好，但是生物极差，我还记得那时候我们的生物老师特别“严谨”，从不给我们讲有关人体生理结构的知识。
有关青春期那些话匣子就这样被小林打开了……
超超说：我们现在也不讲，前几天我们班在上生物课，人体构造图和*行为性**，老师特别模糊的讲了一下，我们其实都很想听。但是老师说这个考试不考，就不讲了。老师越不讲我们越好奇，那天我回家就想搜搜相关知识，没想到跳出一个不良网站，给我吓了一跳，当时您还进来了，弄的我特别尴尬。
小林突然明白了儿子那天看的是什么了，就对超超说：儿子，妈妈特高兴你能相信我和我说这些。你现在正值青春期，对这些知识有好奇的心理是很正常的。妈妈觉得你长大了也应该学习一些性知识。我们不能光学习对不对？也要了解自己的身体构造，而且当你长大了，你懂得这些知识，我相信你也会是一个尊重女性的男孩子。有一天，你有了女朋友你也知道如何去尊重她，如何保护她，知道做事的底线在哪里。
我听了小林讲得之后，我觉得小林处理的特别棒，特别有智慧。既保护了孩子的自尊心，又成功地进行了性教育。
当孩子进入青春期有了性萌芽的时候，家长应该怎么办呢？
1. 家长不要立即揭发和谩骂，家长应先了解孩子是出于什么目的
一些家长发现孩子在看“情色片”就会五雷轰顶，不分青红皂白地质问、揭发孩子。这样做不仅会伤害到孩子的自尊心还会对孩子造成性阴影。
2. 家长可以为孩子找一些科普类的书籍给孩子看
学校和家庭对于孩子性知识教育的回避，造成了孩子对于性知识好奇，孩子无法通过正常方式获取的答案只能“自寻途径”。孩子在看的“情色片”多是通过非法途径获得的，看的内容也多半*力暴**。
家长可以让孩子看一些科普性知识的纪录片、书籍，可以让孩子通过文明的方式来了解性知识，学习性知识，解决孩子们的性迷茫。
3. 家长可以采用“同性教育”
谈性不可怕，性话题也从来都不是难以启齿的话题。性话题的难开口是被社会化成人化给恶化了。当孩子出现性萌芽时，家长不应站在说教的一面对待孩子，家长应该拉着孩子的手和孩子共同度过。
父母应该和孩子大胆谈性，必要时可以采用同性别对孩子进行引导（比如：女孩就由妈妈来引导）。告诉孩子什么是可以接受的行为，什么是不可以接受的行为。告诉孩子如何有效地保护自己。
我希望每个孩子的青春期都能过得很完美。青春期对孩子的成长和发育起着至关重要的作用。家长还应该为孩子提供“全身心的服务”，积极面对孩子在青春期可能会遇到的问题，正确引导好孩子在青春期的行为，帮助孩子完美度过青春期。
