大小新闻客户端6月2日讯（YMG全媒体·大小新闻记者 安益 通讯员 黄瑾 摄影报道）孩子说话晚，也就是语言发育迟缓，是幼儿2岁时最常见的发育性问题之一，总的发生率为16%左右，其中男孩更多见一些。记者昨日来到滨医烟台附院，儿童保健科主任朱明哲介绍了正常儿童语言发育进程大致遵循的规律，以及孩子“贵人语迟”怎么办？
正常儿童语言发育进程大致遵循的规律
1岁左右开始说爸爸妈妈等单词；
1岁半开始说2个词语组合的短语；
2岁开始说3个以上词语组合的句子；
3岁熟练使用句子并学会用代词如你我他；
4岁逐渐学会讲故事。
家长的认知误区
有些家长对于孩子不说话会解释为，“孩子一个手势或眼神，我就知道他要什么，所以孩子不需要说”。朱明哲介绍，其实人类具有沟通的本能，语言做为一种沟通工具，并不只是为了满足需要。孩子不说话，说明缺乏必要的沟通技能与欲望，这是发育迟缓或发育行为相关问题如孤独症的重要表现。
有些家长可能会解释为“贵人语迟”或者说“他爸爸都是到3岁才说话，现在也挺好的”，所以并不重视这个问题，认为以后孩子大一点自然就会说话了。
但实际上，经过研究发现，语言发育迟缓如果不干预的话，有大约50%的儿童，语言能力会持续落后，而且随着孩子的成长，会导致社会沟通障碍，从而引发一系列的认知、读写能力及行为问题。所以要尽早评估，针对原因进行干预。
语言发育迟缓的相关原因
朱明哲介绍，从生理方面而言，影响语言发育的原因包括听力损失、发育迟缓、孤独症谱系障碍、神经系统疾病、特发性语言障碍等。有些家长以为舌系带短会影响说话，其实舌系带短会影响到发音，但并不会影响孩子说话的能力。
从外界环境来看，过早接触电子产品是影响语言发育的重要原因。一方面，父母对电子产品的大量使用，会使得父母与儿童之间无论从时间上还是内容上，都缺乏充足和有效的语言沟通。另一方面，研究表明，用电子产品学习语言词汇对2岁以下的儿童不仅没有任何帮助，反而会起反作用。儿童要从2岁起才开始对电视节目中的内容有所理解。所以，如果父母希望孩子接触电子设备，那么每天对着屏幕的时间也不要超过1个小时，而且应观看高质量节目并由父母全程陪同并且互动。
“认卡片、听儿歌、讲故事学说话”可不可以？
有些家长会问“认卡片、听儿歌、讲故事学说话”可不可以呢？朱明哲说，其实，这可以作为幼儿日常的活动之一，但要根据孩子的实际发育水平来判定是否以此来学说话。如果孩子在语言发育中还处于前语言阶段，理解能力还未达到，讲故事的情节是不会理解也不会感兴趣的，孩子需要首先在现实生活中形成人和物的概念。
“3A法则”的利用，让宝贝说话不再困难
在与孩子互动的过程中，朱明哲称可以遵守“3A”法则，与孩子多交流，会让孩子不自觉地多说话：
Allow the child lead：跟随孩子的意愿和兴趣，用语言诠释孩子主动注意的事物；
Adjust the way you talk：调整说话方式，用孩子能理解的简单语言去表达；
Add new experience and vocabularies：以孩子已认识的字词介绍另一个新词逐渐扩充句子。
儿童保健科诊疗范围
1.0-6岁儿童的生长发育监测及有高危因素儿童的全面系统健康管理。检查年龄分别在1、3、6、9、12月龄，以及1岁半、2岁、2岁半和3岁、4岁、5岁和6岁。
2.母乳喂养相关问题、牛奶蛋白过敏、辅食添加问题、喂养困难等营养相关问题。
3.体重增长不良、生长迟缓、睡眠问题及障碍、身材矮小、性早熟、遗尿症等生长发育问题。
4.语言发育障碍、孤独症谱系障碍、注意缺陷多动障碍、抽动障碍、发育迟缓等发育行为问题。
责任编辑：高涵